2018年九年级学业水平第三次模拟考试语文学科答案一、（20分）1．D【解析】A应为“奄yǎn”；B应为“劲jìng”；C应为“讷nè”。【评分意见】本题4分。2.C【解析】A应为“按部就班”；B应为“大拇指”“；D应为“嘹亮”。【评分意见】本题4分。3.B【解析】A.鼎力：大力；助：帮助，支持；大力支持帮助。一般用于请人帮助时的客气话。C.整整一夜，从天黑到天亮（与“复习到凌晨一点”矛盾）。D.发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。【评分意见】本题4分。4.B【解析】A项句子成分残缺；C项句子语序不当；D项句子成分赘余。【评分意见】本题4分。5.A【解析】“群英会蒋干中计”中刻画了周瑜机智多谋的形象。【评分意见】本题4分。二、（33分）（一）课内文言文阅读（共9分）6.C【解析】“狱”应解释为“案件”。【评分意见】本题3分。7.D【解析】D选项中的“则”都译为“就”。【评分意见】本题3分。8.D【解析】政治上取信于民是取得战争胜利的先决条件。【评分意见】本题3分。（二）课外文言文阅读（共8分）9.云山江水之语/于义甚大/于词甚溥【评分意见】本题2分。画对一处得1分。10.我大胆地想换一字，来成就它的大美。【评分意见】本题3分。语意通顺，直译为主，意译为辅。其中重点评价“妄意”“易”“以”“盛”。11.示例：“风”在这里指风格、风范,即人的风度、品格；读起来上口,词义阔大，使人不感局促；也更能体现严先生为人处世之高风亮节。【评分意见】本题3分。解释“风”的意思1分，结合文意阐释其作用2分，言之成理即可。（三）诗歌阅读（共8分）12.微雨飞花（残花）愁闷（愁苦、忧郁、凄凉、思乡……）【评分意见】本题4分。前两空各1分（用原文或自己提炼概括皆可），最后一空2分，概括作者的心情意思正确即可得2分。13.示例1：运用了反问的手法，写自己奔波在外多年，邮亭残花可以看到，却不能观赏到自家园中花，表达了作者背井离乡，在外奔波时的思乡情怀。示例2：虚实结合。诗人看到眼前征途中的飞花，不禁想问来往的客人们有几人能看到自己故园的花。表达了作者背景离乡，在外奔波时的思乡之情。示例3：运用联想的手法，诗人看到眼前之景，联想到来往的客人可以看到邮亭残花，又有几人能看到自家故园的花呢？表达了作者背景离乡，在外奔波时的思乡之情。【评分意见】本题4分。解释句意1分（意思对即可），概括手法1分，分析作用2分。（四）根据原文默写（共8分）14．（1）禅房花木深（2）似曾相识燕归来（3）自缘身在最高层（4）黑云压城城欲摧（5）芳草萋萋鹦鹉洲（6）日出而林霏开（7）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜【评分意见】本题8分。每空1分，语句填写正确且无错别字方可得分。字迹笔画不清晰无法辨识的，以错误论处。三、（5分）15.（1）示例：有的可独立成楼，有的仅陋室一间。【评分意见】本题3分。每出一个空且语句通顺得1分，能体现出对比的修辞手法1分。（2）书斋的品质是简洁清雅。【评分意见】本题2分。答出“书斋”“简洁清雅”，语句通顺语意正确即可得分。仅空泛地答出“书斋的品质”，而没有概括出品质是什么，则扣1分。四、（32分）（一）（共12分）16.示例：文章第一段写了2017年度关于“隐身衣”的科学流言被证实，引出文章的说明对象——隐身技术（隐身科技）。从生活中的热点问题入手（连用两个问句，引发读者对这一问题的思考），激发读者的阅读兴趣。【评分意见】本题4分。概括第一段的内容1分，引出说明对象并能准确指出说明对象是什么2分，激发读者的阅读兴趣1分。17.示例1：运用了举例子的说明方法，举了美国轰炸机改变散射截面积的大小后一般的雷达很难探测到它的例子，具体真实地说明了通过合理设计飞机的外形，尽量采用圆滑的曲面，让射来的雷达波不易发生反射，就可以让战斗机具有隐身效果。增强了说服力。示例2：运用了作比较的说明方法。将美国轰炸机雷达散射截面积变化前后的隐身效果进行了比较，突出了通过合理设计飞机的外形，尽量采用圆滑的曲面，让射来的雷达波不易发生反射，就可以让战斗机具有隐身效果。示例3：运用了列数字的说明方法。列举了美国轰炸机雷达散射截面积变...
