山东省东营市垦利区 八年级语文上学期期末考试试卷新人教版五四制试卷VIP免费

山东省东营市垦利区2018-2019学年度八年级语文上学期期末考试试题2018-2019学年度第一学期期末考试八年级语文试题参考答案及评分标准一、积累运用（20分）1.答案：①耸②yān评分：每空1分，共2分。2.答案：A评分：答对得2分。3.答案：C评分：答对得2分。4.答案：C评分：答对得2分。5.答案：①东皋薄暮望徙倚欲何依②生于毫末起于累土始于足下③报君黄金台上意提携玉龙为君死④必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性评分：①-③每小题1分，第④小题2分，共5分。①-③小题出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分。第④小题答对连续的三句得1分，全答对得2分。6.答案：《西行漫记》埃德加·斯诺中国共产党及其领导的红色革命周恩来评分：每空0.5分，共2分。7.答案：（1）①示例1：轻诺必寡信；示例2：言必信，行必果。②示例2：一诺千金；示例2：一言九鼎（2）实验中学八年级举行诚信考试宣誓活动（3）举办“诚信”故事会，讲述中国古往今来先贤圣哲的典故史实；举办“人无信不立”经典朗诵活动；举办“诚信”为主题的手抄报评比活动。评分：第（1）题每空1分，共2分；第（2）题2分；第（3）题1分，本题共5分。其他答案符合题意即可。二、阅读欣赏（50分）8.答案：表达了作者对堂弟的劝勉之意，同时也表现了自己坚贞自守的品格。评分：一个要点1分，共2分。意思对即可。9.答案示例：构思一，构思精巧，浑然无迹。诗人不是孤立地咏物写松，而是把松柏放在恶劣的环境中来刻画突出了它与作为对立面的狂风、冰雹的搏斗，通过典型环境来刻画典型性格，使松柏的形象以胜利者的姿态傲然挺立在高山之巅，显示出一种激励人心和斗志的崇高美、悲壮美。构思二，收束得法，神完气足。以设问收束全文，一问一答作结，突出松柏傲雪凌霜的美好品格牵出全篇主旨。写法一，象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。写法二，托物言志。借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望。写法三，运用对比（或者烘托）手法，“谷中风”对比“山上松”（“谷中”映衬“山上”），以风声之盛衬（烘）托松枝之劲，对松柏的赞美之情溢于言表。语言一，用“亭亭”形容松的傲岸姿态，用“瑟瑟”模拟刺骨的风声。绘影绘声，简洁生动。语言二，两个“一何”强调诗人感受的强烈。第一个突出风的迅疾凶猛，第二个突出青松的雄健挺拔，表现了松柏顽强的生命力。评分：答对得2分，共2分。从构思、写法、语言中任一方面答出其中一个角度即可。其他答案符合题意亦可。10.答案：①被选拔②通“横”，梗塞，不顺③哪一个④安定，管理评分：每小题0.5分，共2分。11.答案：示例一，第一段运用举例论证，列举了舜、傅说等人的事例，论证了“生于忧患”的观点；第二段运用道理论证，论证了“死于安乐”的观点。示例二，第一段先从个人角度正面分析“生于忧患”，谈忧患对“生”的重要性。第二段从个人到国家角度反面论证“死于安乐”。评分：3分。意思对即可。12.答案：他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。评分：答出“治国思想”给1分；结合文段进行具体分析的给2分，本题共3分，意思对即可。13.答案：课文的标题是“背影”，文章的重点是写父亲的背影，父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上，所以要详写父亲爬月台时的背影。父亲“抱了朱红的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，所以要略写。评分：每个要点1分，共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。14.答案：示例一，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”。“攀”“爬”“缩”这一连串的动词是对父亲爬月台的动作的描写，表现了父亲爬月台的艰难，生动地刻画了一个疼爱儿子的父亲形象。示例二，“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”这是对父亲的外貌描写，祖母刚去世，黑色有哀悼的意味，同时也反映了家庭的困顿，与全文气氛一致。示例三，“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就...