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1银川市2020年普通高中教学质量检测英语参考答案及评分标准第一部分：听力1-5CBABC6-10CBACB11-15AABAC16-20BBCAC第二部分：阅读理解21-25DABCB26-30BDDCA31-35ACDCB36-40GFDCB第三部分：语言知识运用第一节：完型填空41-45BCADB46-50CADBC51-55ADBCA56-60DBACD第二节：语法填空61.wasinvented62.oldest63.whom64.the65.turns66.placed67.from68.comes69.counting70.simplify第四部分：写作第一节：短文改错Iloverunning.Istartedrunningin2019,lookforwardtobuildingupmybody.EverylookingweekdayIstayactivelybyrunningonthetrackwithotherstudent.Onweekends,incompanyactivestudentsbymyfather,ItypicallygetouttoexploretheneighborhoodinthatIlive.Iftheweatherisbad,withwhichIusuallytakemyadvantageofthetreadmill(跑步机)athome．TheotherdayIgofora22-kmrun.wentIwasveryexciting，“Wow,I'vebeenrunningsuchlongdistance，”Iwillplantokeepincreasingexcitedathedistanceoverthenextfewweeks,butI'msureIwillmakeit.and第二节：书面表达DearJack,Knowingthatyouareinterestedinour“LoveIntoNursingHome”activity,Iamgladtosharesomedetailswithyou.ItisuniversallyacknowledgedthatrespectingtheoldisChinesetraditionalculture.Topromoteourtradition,welaunchedanactivityatthenursinghomelastSaturday.Onarrivingthereearlyinthemorning,wegavethemourpresentsanddidsomecleaningfortheelderly.Atnoon,wemadedumplingsandcakeswiththem.Afterlunch,wespentsomefuntimetogethersinging,dancingandplayinggames,whichmadethemveryhappy.Whataday!Weallbenefitalotfromtheactivityandhopewecanparticipateinmoreinstructiveactivitiesinthefuture.Iwonderifyourschoolorganizedsimilarcharityactivitiesaswell.Yours,LiHua2书面表达评分标准一、评分原则1．本题总分为25分，按5个档次给分；2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分；3．词数少于80和多于120的，从总分中减去2分；4．评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性；5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受；6．如书写较差以致影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档完全完成了试题规定的任务。—覆盖所有内容要点。—应用了较多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。21-25分第四档完成了试题规定的任务。—虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。16-20分第三档完成了试题规定的任务。—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。11-15分3第二档未恰当完成试题规定的任务。—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。—语法结构单调，词汇项目有限。—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。6-10分第一档未完成试题规定的任务。—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。—语法结构单调、词汇项目有限。—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。1-5分0分0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关...