九年级下)试卷VIP专享VIP免费

初三语文每周小测（十三）（八年级下）班别：姓名：学号：得分：20、《邹忌讽齐王纳谏》1、下列加点的词语解释有误的一项是（）A．朝服衣冠，窥镜。服：穿戴B．吾妻之美我者，私我也。私：偏爱C．群臣吏民能面刺寡人之过者。刺：指责D．能谤讥于市朝，闻寡人之耳者谤讥：诽谤讥讽2、下列加点词的意思相同的一项是（）(3分)A.①邹忌修八尺有余②乃重修岳阳楼B.①时时而间进②肉食者谋之，又何间焉C.①臣诚知不如徐公美②此诚危急存亡之秋也D.①王之蔽甚矣②重岩叠嶂，隐天蔽日3、下列各组中加点的词语意义和用法相同的一项是（）A．邹忌修八尺有余，而形貌丽后狼止而前狼又至B．客之美我者，欲有求于我也无丝竹之乱耳C．王曰：“善。”乃下令问今是何世，乃不知有汉D．此所谓战胜于朝廷箕畚运于渤海之尾4、下列对文章的概括与理解有误的一项是（）A、本文结构严谨。全文三段，第一段“比美”，三问三答；第二段“讽谏”，三比三喻；第三段“纳谏”，三赏三变。并有详有略，详略得当。B、邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的讽谏艺术之外，也与齐威王善于纳谏分不开，这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。C、邹忌与徐公比美，虽然其妻、妾、客都赞美他比徐公美，但邹忌还是从三人的不同语气中明白了他们没说真话，进而悟出了一个道理：谦听也不一定能够明白事情的真相。D、本文写法上设喻说理，以邹忌与徐公比美这种生活小事来喻治国大事，道理由浅入深，具有极强的说服力。5、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。(3分)6、将下面句子翻译成现代汉语。(4分)（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。21、《细柳营》1、解释一词多义。（1）军：周亚夫军细柳（），上至劳军（），至霸上及棘门军（）（2）使：于是上乃使使持节诏将军（），使人称谢（）（3）为：乃以宗正刘礼为将军（），天子为动（）（4）之：文帝之后六年（），已而之细柳军（）介胄之士不拜（），不闻天子之诏（）称善者久之（）（5）乃：于是上乃使使持节诏将军（），亚夫乃传言开壁门（）2、选出下列句子中括号内的字意思相同的一项（）A、已而（之）细柳军称善者久（之）B、上乃（使）使持节诏将军（使）人称谢C、以河内守亚夫（为）将军天子（为）动D、吾欲入劳（军）（军）细柳3、下列说法不正确的一项（）A、本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整，忠于职守的“真将军”特点。B、本篇课文重在刻画汉文帝这个人物形象。C、本文运用侧面描写和正面描写相结合的手法。D、文章开头点明背景，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。4、下列说法不正确的一项（）A、课文第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。B、周亚夫是文中的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的。C、皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。D、皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威。5、下列说法不正确的一项（A）A、本篇文章重在刻画周亚夫这个人物形象，直接描写他的地方也很多。B、文中写霸上、棘门军与细柳军的对比，意在描写细柳军的严明军纪。C、文中两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却画龙点睛，使人物形象跃然纸上。D、本文通过汉文帝综视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”的特点。6、翻译句子（1）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。（2）“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”（3）天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”22、《古文二则》（《孙权劝学》《祖逖北伐》）解释下列句中加点的词。(8分)（1）大王诚能命将出师（）（2）但当涉猎，见往事耳（）（3）中夜闻鸡鸣，蹴琨觉（）（4）逖将其部曲百余家渡江（）（5）卿今当涂掌事（）（6）即更刮目相待（）（7）睿素无北伐之志（）（8）自相鱼肉（（）23、《桃花源记》1、对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．阡陌交通交通：交错相通B...