情境探究：小华同学是老师、同学们都喜爱的学生，在学校，他会主动捡起地上的垃圾，主动帮助学习、生活上有困难的同学；周末、放假他还经常参加公益劳动，小华身上有哪些优秀品质值得我们学习？关心集体，关心社会，乐于助人，无私奉献……学会亲近社会阅读P9课文，思考：1、什么是亲近社会？亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族。积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。我们唯有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。2、亲近社会的重要意义?我们该如何亲近社会，学会亲近社会有哪些具体的要求？看见别人乱扔垃圾，熟视无睹有人落水，众人围观,无人救助情境：沈阳市一路人甲突然倒地不省人事。路边行人围观并发表感慨。“这是谁呀？”“真是太可怜了！”“这人好像不行了哦！”“身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！”这路人慢慢地动了几下，痛苦的结束了人生由于没有报警，也没有打120，致使这个病人错过了抢救的机会而丧失了宝贵的生命。这种对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，没有社会责任感，不愿意承担社会义务的现象叫做“看客”现象。感悟这些人有什么共同点？谈一谈：1、对他人、对社会的冷漠和“看客”现象，在现实生活中还有哪些具体表现？2、谈谈自己对这种“看客”现象的感想。（1）人人都是社会的成员，都享受着社会发展的成果，也应该承担起对社会的义务和责任。（2）若人人都能献出一份爱心，人人都来积极主动的关心集体、关心社会，世界必将更美好，人生必将更精彩。因此，亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任。B在我国，“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。据有关机构实施的一项社会调查显示：97．6％的青年表示“有空的时候，愿去做公益活动志愿者。”志愿者行为（）A．是属于公民的法定义务B．是亲近社会、服务社会的表现C．是青年人成才的关键D．是只强调国家、社会责任的行为知识反馈：这些反映了什么社会现象？学会亲近社会二、遵守社会公德要亲近社会、融入社会，我们必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。讨论探究：想一想:在我们校园生活中有没有不守公德、不讲文明的行为？议一议:中学生不守公德、不讲文明，对社会进步和个人成长有何影响？有损自身形象；诱发违法犯罪；扰乱社会秩序；影响社会和谐……随手扔垃圾，讲粗话，破坏公物……找一找：为了提高公民的道德水平，国家颁布了《公民道德建设实施纲要》1、什么是社会公德？2、我国社会公德的主要内容有哪些？3、公民遵守社会公德有何重要意义？1、社会公德的含义：2、我国社会公德的主要内容是：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则。3、公民遵守社会公德的作用、意义：(1)遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。(2)形成讲公德、讲文明的社会风尚，对维护公共利益和公民个人利益，对维护维护社会公共秩序和稳定,对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。实践创新我对学校开展道德教育，创建文明学校、文明班级提几点建议：1.大力宣传道德教育的内容,增强道德意识；2.开展“手拉手”活动，对文明学生、班级进行表彰（表扬先进，鞭策后进）；3.设立文明监督岗，强化行为规范教育等。知识反馈：“21世纪最紧缺的是什么?”就此问题，记者采访了高校教授、人才市场职业指导专家以及企业人力资源总监，从不同角度对人才标准进行诠释。专家们虽然观点各异，但有一项人才标准是一致的：21世纪的人才首先要具备良好的道德素养。因此，我们应该（）A．努力学习，提高文化知识水平B．养成良好的文明行为，提高道德修养C．张扬个性，培养个性心理D．学会与他人合作，提高交往合作能力B学会亲近社会三、善于明辨是非亲近社会、融入社会，还必须正确认识和对待复杂的社会现象，不断增强自我保护...
