表里的生物冯至我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。•读下列的句子，说说“我”的形象，再从课文中找出相关的语句印证你的观点。••我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。•我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。我想证实我只想也许猜测为什么大半一定我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我只想大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。我那时以为凡是能发出声音的，都是活的生物。默读课文，圈画相关语句，抓关键词，找关联句，继续印证“我”是个“充满好奇心”的孩子。•越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。•这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。”越越但是一再也离不开越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。它这样过了许多天。父亲把表放在桌子上，我的眼睛就盯着它。”•他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。更一天比一天他这么说，增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也增加了。•“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲•还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。”唯恐还是真是•一天，我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：•“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：•“小孩儿不许动表。”只许听，不许动不许动我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”•冯至（1905—1993），现代诗人、学者、教授。•著有诗集《昨日之歌》《十四行诗》《北游及其他》《冯至诗选》，散文集《山水》•《东欧杂记》，历史小说《伍子胥》，译著有《海涅诗选》《德国，一个冬天的神话》等。作业•必做题：•1.文中运用了细腻的心理描写和简单的对话，给我们呈现了冯至小时候是这么一位好奇、又爱思考、爱钻研的孩子。结合自己的童年经历，仿照课文第一段写一段自己观察思考探索的经历。（150字左右）•选做题：•1.除了这篇文章之外，作者还写了另外两篇回忆性散文，《彩色的鸟》《猫儿眼》，阅读这两篇文章，说说他们有什么独特之处。
