学习目标•1、了解作者生平及相关的背景知识；•2、有节奏地朗读诗词，恰当划分诗词曲的朗读停顿；•4、体会诗人的思想感情；背诵并默写五首诗。诗词五首•十五从军征，八十始得归。•道逢乡里人，“家中有阿谁？”•“遥望是君家，松柏冢(zhǒng)累累。”•兔从狗窦(dòu)入，雉(zhì)从梁上飞。•中庭生旅谷，井上生旅葵。•舂(chōng)谷持作饭，采葵持作羹(gēng)。•羹饭一时熟，不知贻(yí)阿谁。•出门东向看，泪落沾我衣。正音十五从军征《乐府诗集》古代诗歌朗读停顿的一般技巧四言的古诗，常采用二、二节奏；五言的古诗，常采用二、三节奏或二、二、一节奏；六言的古诗，常采用二、二、二节奏；七言的古诗，常采用二、二、三节奏或二、二、二、一节奏。须注意的是诗歌停顿的划分，可以按意义单位分，也可按音节分，有规律可循，但并无定数，要视具体的情况而定。根据以上，尝试划分《十五从军征》•十五/从军征，八十/始得归。•道逢/乡里人，“家中/有阿谁？”•“遥望/是君家，松柏/冢(zhǒng)累累。”•兔/从狗窦(dòu)入，雉(zhì)/从梁上飞。•中庭/生旅谷，井上/生旅葵。•舂(chōng)谷/持作饭，采葵/持作羹(gēng)。•羹饭/一时熟，不知/贻(yí)阿谁。•出门/东向看，泪落/沾我衣。十五从军征《乐府诗集》朗诵节奏乐府诗•乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。•乐府诗的最突出艺术特色是它的叙事性，语言朴素自然。•乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。疏通诗意•十五少年参军出征，八十老翁才得还乡。•路遇同乡便把话问：“我的家中还有谁人？”•“从远处看那是您家，坟墓相连松柏混杂。”•野兔乱窜出入狗洞，野鸡乱扑飞上房梁。•野生谷子长满庭院，野生葵菜布满井沿。•舂罢谷子拿来煮饭，采摘葵菜拿来做羹。•羹饭全熟端将出来，举目无亲与谁共享？•步出庭院向东张望，悲从中来泪满衣裳。十五从军征《乐府诗集》十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。极端不合理的封建兵役制度远望所见近看所见凄凉破败孤独悲伤暴露封建社会不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害你们学会背诵《十五从军征》了吗？试一试！诉衷情－－－陆游当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。shùdiāoqiúbìn词牌名正音划分这首词的朗读节奏，你们学会了吗？试一试！诉衷情－－－陆游当年/万里/觅封侯。匹马/戍梁州。关河/梦断/何处？尘暗/旧貂裘。胡/未灭，鬓/先秋，泪/空流。此生/谁料，心在/天山，身老/沧州。shùdiāoqiúbìn词牌名朗诵节奏陆游：南宋词人，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。出生的第二年适逢靖康之乱，随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中，中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排斥打击，两度因力主抗金而被罢职，退居山阴，写下了大量的诗词，回荡着爱国忧民的激情。《诉衷情》就是其中的名篇之一，正是作者晚年隐居山阴农村以后写的。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。当年我远赴万里边疆，立志建功封侯，单枪匹马戍守在梁州。在那边关戍守的日子如梦消逝，不知何处寻求，只留下这尘封色暗的旧貂裘。觅封侯，是用汉朝班超投笔从戎，立功异域的典故．用意是写自己报效祖国的雄心壮志。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。入侵中原的金人尚未被消灭。发如秋霜，忧国忧民的眼泪白流。这一生谁能料到，心在天山边疆，人却只能在滨水的沧洲老去。诉衷情－－－陆游当年/万里/觅封侯。匹马/戍梁州。关河/梦断/何处？尘暗/旧貂裘。胡/未灭，鬓/先秋，泪/空流。此生/谁料，心在/天山，身老/沧州。shùdiāoqiúbìn这是一支英雄迟暮，壮志未酬的浩歌．词中蕴涵了炽热的爱国之情．你们学会背诵《诉衷情》了吗？试一试！南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾北固山图北固山在镇江市区北面长江边上,山壁陡...
