镇江实验学校魅力之城分校七年级下语文学案0404镇江实验学校魅力之城分校七年级下语文学案0404学习目标：1.能够借助书下注释阅读文言文，能用自己的语言生动地讲述故事。2.学习本文细腻逼真的心理描写和动作描写。3.理解本文内容和寓意，懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理，并掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。课前预习一、给下列加点字注音。黔无驴好事者庞然大物远遁窥之稍近益狎跳踉以为且噬己也二、解释下列词语中加点字的意义。庞然大物憖憖然他日虎大骇益习其声驴不胜怒计之曰技止此耳三、填空。1.《黔之驴》选自，作者________，字_____代文学家。黔，地名，包括现、等省的部分地区。2.古代散文，简称古文，是和______相对的文体。唐朝______、_____等人提倡古文运动，在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的唐宋八大家。课堂巩固黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。1.解释下列加点词语在文中的意思。蔽林间窥之远遁以为且噬己也蹄之2.翻译下列句子。虎见之，宠然大物也，以为神。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。3.写出出自这个故事的两个成语。①②4．把第二分为三层并概括出各层大意。5．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。6.这个寓言故事说明什么道理。7.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。8.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？9.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。寓意1寓意2课后学案【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。【注释】①阖：关闭。②逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。1．解释下面字在句中的含义。①虎大骇，远遁遁：②驴不胜怒，蹄之蹄：③适异国来贡狮猫适：④启扉急视启：2．翻译下面的句子。（1）有好事者船载以入。（2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。3．填空。（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“”到“觉无异能者”，最后认为“”。【乙】文中“，”这句话可见鼠害之重。（2）甲乙两文都没写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的描写；【乙】文侧重对猫的描写。4．从驴或猫的身上你得到了说明启示？课题黔之驴主备戴建英班级学号姓名第1页
