主讲：韩燕1.如何使一把直尺发出声音?你能用几种方法呢?2.用手摸喉头，发出“啊---”的声音，然后停止。一、声音是怎么产生的转换法：将不易观察的现象用一定的方法将其放大或转化成另一种形式，便于探究其中的物理规律。物理研究方法物体发声时有什么共同点呢?发声时物体在振动。声音是由________产生的。振动停止，发声也停止。我们把______________叫做声源。物体振动正在发声的物体说出以下物体如何发出声音的由琴弦振动产生声音由木鱼振动而产生声音1.关于声音的发声，下列说法中正确的是（）A．振动的物体都能够发出声音B．我们听到的声音一定是由物体振动产生C．振动慢的物体不能发声，振动快的物体能发声D．因物体的材料、结构不同，所以有的物体振动时能发声，有的物体振动时不能发声B二、声的传播观察图片水波类比法由击鼓的例子可知：声音是以声波的形式传播的声音可以在空气中传播，但真空不能传声。声音可以在气体（空气）中传播，那么声音可以液体和固体中传播吗？请举例说明。思考1.声音可以在:____、___和___中传播。固体液体气体2.声音在真空中_____(填“能”或“不能”)传播。不能3.声音产生及传播的条件:①_____________②__________________振动物体(声源)有传声物质（介质）太空中宇航员即使靠近说话也听不见，这是为什么？那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢？无线电“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。从物理的角度分析，可以说明：__________________。用声波粉碎人体内的“石头”说明声波能使物体振动，具有能量。应用走进生活这天正在做作业的小明突然听到“嘭嘭”的响声，吓了一跳，妈妈一打听，原来是一楼的邻居家水管坏了，工人正用力用锤子敲下废旧的水龙头。这儿的“嘭嘭”声是怎样产生的又是怎样传到小明耳朵的？小明家住四楼，为了给小明一个安静的学习环境，爸爸把家里的门窗玻璃都换成了两层的真空玻璃。果然小明的房间特别安静，外面的叫卖声吵闹声都听不见了。你能说说其中的奥秘吗？课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获呢？请与大家分享。1.大地震中的有些幸存者，在废墟中是通过敲打铁管而获得营救的，他们利用的是铁管的()A.导电性好B.导热性好C.传声性能好D.硬度大课堂检测如图所示，小明想利用图示装置探究声音传播需要的条件．（1）在抽气的过程中，音乐芯片正在发声，随着瓶内空气的逐渐减少，听到的声音将逐渐______；（填“变大、变小或不变”）（2）将空气放入瓶内时，听到的声音又将逐渐________；（填“变大、变小或不变”）（3）假设瓶内抽成了真空，你_____（填“能或不能”）听到声音，由此可以得到的结论是_____________．中考演练
