《课堂新坐标》2012高考地理第一轮-第一章-章末整合提升课件-必修3VIP专享VIP免费

25/1/21章末整合提升25/1/21区域地理环境特征分析是地理高考命题重点之一，选取世界及我国热点问题及热点地区，对其地理环境进行综合分析、比较，以及探究其人地关系中存在的不协调问题及解决措施，考查学生比较、分析不同区域的差异并对各地理要素之间的因果关系进行综合分析、论证的能力，始终是高考命题的着眼点，也是我们复习的着力点。25/1/21材料一2010年9月1日至5日是上海世博会“西藏活动周”，活动主题为“天上西藏”，丰富多彩的活动吸引了众多的游客，涌入西藏展馆参观游览，西藏馆外立面是一幅高7米、长63米的三面整体的拉萨城市画卷，展馆中的主体影片“天上西藏”紧扣上海世博会“城市，让生活更美好”主题，紧贴鲜明的西藏特点，充分体现了西藏地处地球第三极独特的自然地理特征，那里有壮美无比的雪域高原，湛蓝的天，洁白的雪，绵延的山，清澈的水，明净的湖，欢快的藏羚羊……25/1/21材料二青藏高寒区植被分布图25/1/21阅读上面的材料，回答以下问题。(1)西藏馆的主体为“天上西藏”，试结合材料二从地形、气候两方面分析西藏的自然地理特征。(2)由材料二分析西藏的主要土地利用类型和主要的人类活动是什么？(3)西藏的人口及城市的分布特征是什么？原因是什么？(4)拉萨号称“日光城”，说明太阳能资源丰富，试分析其原因。(5)制约西藏经济发展的主要因素有哪些？应如何促进其社会经济的可持续发展？【解析】本题主要考查我国西藏的地理环境特征及其经济发展的条件分析等相关内容。密切联系我国青藏高寒区的实际，准确的进行综合分析是正确解题的关键。西藏位于青藏高原，海拔较高，空气稀薄，气候以高原气候为主，昼夜温差大，植被垂直分异显著，这一切都对人口、城市及其经济发展影响明显，分析时应抓住其独特自然环境特征，从自然环境与人类活动的联系方面综合分析即可。25/1/21【答案】(1)西藏地处青藏高原，地势高，空气稀薄，气候以高原气候为主，日温差较大，降水自东南向西北递减，植被的垂直分异和水平分异明显。(2)草地畜牧活动(3)西藏的人口及城市主要分布在河谷地带，尤以雅鲁藏布江谷地为主。因为青藏高原地势高，气候高寒，而河谷地带地势相对较低，气温、降水相对适宜。(4)因青藏高原地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱少，到达地面的太阳辐射较多，太阳能资源丰富。(5)西藏所处地区的自然环境恶劣，生态脆弱，交通不便，科教文化落后，经济基础薄弱，这一切都严重制约了社会经济的发展。在今后的发展中，应首先发展科教文化事业，大力发展基础设施建设，改善交通，加强与我国内地的经济文化交往，保护生态环境，合理的开发利用自然资源，发展特色旅游，调整产业结构，发展特色经济，促进社会经济的可持续发展。25/1/21时事信息型选择题1．题型分析时事信息题是指以影响时间长、范围广的重大时政事件为背景而设计的试题，近几年的高考中，出现的频率较高，该种题型在命题取材和设问上有以下特征：(1)取材于容易“地理化”的资料信息。时政地理试题毕竟有别于政治等其他学科的试题，对时政资料所蕴藏的空间地域性、逻辑规律性、人地关系性等要求较强，而那些难以“地理化处理”的时政热点，高考地理试题中一般不会出现。(2)取材偏向于国家重大工程建设等经济活动。高考地理命题有一个价值取向的原则：引导考生关注人类生存与发展进程中的重大问题。国家重大工程建设集自然地貌、区域特征、经济发展、生态保护等要素于一身。强调重大工程建设的考查，直接体现了地理学科研究对象和方法的综合性特征，也直接体现了地理学科为区域社会经济可持续发展解决实际问题的学科功能。25/1/21(3)时事信息题的特征是情境新颖，但考查的内容仍然是双基，即基础的地理知识和基本技能。为充分利用材料，该类选择题多以组合形式出现，设问多借助热点地理现象切入，对其“实质”或“原因”等进行考查。2．解题指导解答时事信息题，应注意三方面：(1)全面理解，系统把握。不必过于关注信息本身的直观内容，应当全面了解题目的总体背景及热点的相关方面，分析问题的现状、成因和发展趋势，把握其本质和规律。(2)发散思维，辩证分析。注意从不同侧面、不同角度去思考...