初一语文《月亮上的足迹》和《山市》人教实验版【同步教育信息】一.本周教学内容：《月亮上的足迹》和《山市》1.学习目标2.学习重点3.内容回顾4.学法点击5.开心练笔6.美文送放月亮上的足迹一.学习目标1.速读课文，概括文章主要内容。2.理清文章思路，了解人类登月的知识。3.激发探索科学的兴趣，培养自主探索和学习的能力。二.学习重点养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。三.内容回顾这是一篇记实报道，作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，通过阅读，我们也许能体会到登月过程的惊心动魄，登月成功后的喜悦，以及作者对人类聪明才智的赞美。文章概括来看，共记叙了准备、升空、登月、返航四个过程。清晰、流畅，而结尾阿姆斯特朗的话：这一步对一个人来说是小小的一步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。留给我们无穷的回味，我们可以从中悟出人类登月的伟大意义。四.学法点击1.注意首括语段的性质，是记叙或说明的，一般首括句是概述和总写，下文便是详述和分写；如是议论，一般首括句是先提出问题，下文便是分析问题和解决问题。2.注意首括句和下面文句之间的逻辑联系，主要看衔接句和关联词语，以便弄清楚语段和表达方式，从而更准确的确定语段性质。（1）恰当描述：如“火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。”“飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶，它飞过了……又飞过了……从飞船上可以看到美丽的月球遥遥在望，它发着美丽的银光，静静的悬在飞船上方。”（2）用数字说话（3）叙述中有议论。五.开心练笔阅读“21日上午11点39分——对整个人类来说是巨大的飞跃。”这一语段。1.宇航员登上月球后做了哪几件事？检查登月器的着陆情况；采集月壤和月岩的样品；树立登月纪念碑等。2.用简洁的语言概括文章选段的内容。宇宙飞船登月成功和归来的过程。3.文章是按怎样的顺序来记叙的？按事情发展的顺序或时间顺序。4.人类第一次登月探险来回经过多少公里？用了多少时间？来回经过76万公里，历时195个小时。5.“阿波罗11号”飞船准确的溅落在预定的海域中，其中“溅落”一词怎样理解？言之成理即可。6.展开想象人类将怎样开发月球？六.美文送放小夜曲为夜晚点缀的星星正眨着那可爱、调皮的眼睛，好像要探索宇宙的奥秘！月亮又像是一位慈祥、温和的老奶奶，戴着花镜，给星星孩子讲着一个遥远而又美丽的童话……夜，总给人以心灵化的遐思！夜空湛蓝而深邃。月亮圆圆的，发放出皎洁而柔和的光。它高悬于茫茫的银河之中，一览无余，给人以冰清玉洁的喜悦。星星正眨着那可爱、调皮的眼睛，……《山市》一.学习目标：1.学习积累一些文言词语，理解课文大意；2.体会山市形成的神奇壮丽的幻景；3.探究山市形成的科学原理，培养主动探索的科学精神。二.学习重点：反复诵读课文，积累文言词语，体会山市形成的神奇壮丽的幻景，培养联想和想象能力。三.内容回顾：山市是清代文学家蒲松龄所写得一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与我们所说的“海市蜃楼”相似，文中描绘了山市从开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇壮美的幻景。初生阶段：孤塔高耸，宫殿出现。发展阶段：城郭出现。高潮阶段：危楼出现。文章结尾“鬼市”补笔。山市是一种科学现象，学习这篇文章，同学们可以对这种现象进行适当的探究。四.学法点击：通览全文，了解全貌。识记生字词，断清句层次，朗读按标点，难句标出来。逐词逐句，通懂其意。分析理解词语，省略补出翻译，精读分析理解，画批圈点小结。五.开心练笔：1.“数年恒不一见”的意思是什么？经常是多年看不到一次。2.“山市”开始是怎样的？（用原文回答）。山头有孤塔耸起，高插青冥。3.除了“无何”是表示时间的词语外，文章还有哪些词表示时间？未几，忽，既而，逾时，倏忽。4.“黯然缥缈”的意思是什么？昏暗的看不分明，隐隐约约，若有若无。5.山市是怎样结束的？（用原文回答）。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。6.那时的人们为何把“山市”称为“鬼市”？见山上人烟市肆，与市无别，称为“鬼市”。六.美文送放：读书真好读书，真好。我喜欢读书，它...
