月亮上的蝴蝶红杉树是一种跟恐龙同时代的植物,现已成为濒危植物。在美国太平洋木材公司所有的土地上,生长着一棵古老的红杉,人们给古树起了一个美丽的名字“月亮”。公司为了经济利益,不顾人们的反对,决定要砍掉这棵树,年轻的姑娘朱丽亚·希尔为了保护红杉,在大树的顶端搭了一个离地60米的平台,作为她的家,一直在上面生活了两年,终于使太平洋公司放弃伐树的决定。人们都称朱丽亚·希尔为——这是一棵幸运的树,也是一棵幸福的树。今天,我要和同学们一起读解的却是另一棵树——那树,那树的命运又如何呢?是一样地令人羡慕呢,还是别有一番滋味在心头?整体感知请同学们速读课文,用简练的语言概括在“那树”身上发生了怎样的故事?方法链接:•★概括的方法:•通过把握事件的关键语句,并联系文章的标题、主题来概括。•概括的表述:•形式:“谁在何种情况下如何做某事(或怎样),结果怎样”。•要求:简洁、到位、完整。领悟形象大树这样的经历让我们觉得心痛,这到底是一棵什么样的树呢?作者是怎样描写这棵树的?让我们带着这个问题来细读课文,找出描写树的语句,读一读,感受一下那树的形象。那是一棵的树?示例:•“它们的传统是引颈受戮,即使是神话作家也不曾说森林逃亡”那是一棵无畏的树。精读课文,品味语言就是这样一棵集众多特点于一身的老树,有一天,却被砍倒了,连根带枝,此时,作者会是一种什么样的情怀呢?你觉得文中哪个地方最能渗透出作者的感情,最值得欣赏,请你找出来,有感情读一读,品一品。方法链接:赏析句子的方法一般从:修辞的角度、具有表现力的词语,分析句式特点(常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、反问句等)、准确把握内容及思想情感(每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分)……入手。再读课文,探究主旨就这样,一棵充满无限爱心为人类带来无尽福荫的老树被无情的砍倒了,老树倒下了,到死的那一刻也没有一丝抱怨,留给我们的是无限深思。我们假想一下:假如老树不被醉汉撞上,是否能幸免于难?为什么?读完全文,你受到了什么启示?我们来看一组资料材料一:人们说青藏铁路是一座丰碑,是指它体现出人与自然和谐发展的生态工程特色,比如:每年春夏季节,藏羚羊都会大规模的由南向北长距离迁徙,设计者在野生动物经常通过的地方修建动物通道,把铁路抬高修过去,这样利用科技手段保护了藏羚羊的迁徙习惯。又如要在某个地方取土,就先把草皮连同它的腐质土一起铲到另外一个地方保护起来,等到取土完了,再把草皮放到原来的地方。很好的保护了这里的高寒植被。大佛寺——内蒙古宾馆材料二:几百年来,宫廷和民间文化在北京积淀了丰厚的文化底蕴,形成了浓郁的地方特色的北京文化,但从1977年起,北京开始了大规模的拆建,如大佛寺改建为内蒙古宾馆,隆福寺拆了盖了人民市场……老北京有3000多条胡同,如今只剩下400多条了,而且还在继续少下去。这两组资料一对比,你是否有所启发?自然与人类要和谐发展,我们怎样才能做到这一点?合作探究,领悟课文的深层主题:•人类以他最杰出的才智,最艰辛的奋斗,最漫长的过程,冲出洪荒,握紧文明,难道现在后悔了吗?不,我们决不后悔!……对付文明造成的灾害,是用进一步的文明,不是否定文明!——王鼎钧合作探究,领悟课文的深层主题:•这是一篇文质兼美、意蕴含蓄而深刻的散文,它通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达了作者对大树的深重情感和对它最终被伐的深切痛惜,对都市文明发展利弊的深层思考,对人与自然关系的感慨和忧虑。表达心声,片段描述•课文我们已经赏析完了,相信学了课文同学们心中都有了新的想法,现在让我们用一个简短的片段来表达自己的心声。(下列题目中任选一个)•⑴想象蚂蚁与那树告别时,会互相倾诉些什么?•⑵如果你是交通专家,你会如何处置那树?•⑶如果你是那树,面对人类你想说什么?课堂小结:自然永远是人类发展的航母,我们的社会要发展,人与自然应和谐相处。一方净土,一片森林,是人类迫切需要的...