脑筋急转弯围棋和象棋的区别是什么？想知道答案吗？围棋越下越多，象棋越下越少。哈哈哈1、了解作者梁实秋。（预习任务)2、掌握文中生字词的形、音、义，做到会读、会写、理解词义。（预习任务)3、赏析细致入微、妙趣横生的棋人棋事。(学习重点）4、品味生动而诙谐幽默的语言。(学习重点）5、通过学习课文，理解作者“中正平和”的人生态度，并能以棋人棋事为鉴，反观自己的行为，树立良好的个人形象。（学习难点）给下列加横线字注音并解释词语：博弈俏骂排闼阒不见人剑拔弩张中肯嗤之以鼻嗜此不疲枰寮走进文本——感知内容朗读课文（要求：准确无误,声音洪亮,感情充沛。）•划出文中写了哪些棋人棋事？请适当地作点批注吧！批注是一种很好的阅读方法，清人金圣叹批注《水浒》，今人刘心武批注《红楼梦》，都是一批成名的典范。本文知识密度大，可圈可点多，批注法尤其适用，大家不妨用用。选一两处批注即可，批注完成后，找个合作伙伴交流你们的看法，探讨你们的疑问。不是生活无趣，而是我们没有用心体味；不是我们写不出好文章，而是我们不善于恰当的表达。善观察勤动手巧表达生活的观察者学习的有心人吃相，喝相，哭相，笑相，握手相，排队相，理发相，谦让相，男人相，女人相，炸活鱼相等等，这些芸芸众生相，梁实秋都曾细细地描写过，我们不妨也来说说，三分钟准备，小组推荐发言。A、找出自己最喜欢的语句（段），进一步充实批注内容（可以从语言特点、句、段、写作手法等方面入手）。B、默写本文中的生字词。与文本对话——探究赏析交流批注，小组讨论从文中找出你认为写得最精彩的地方？并说明理由。（要求：四人一组，讨论交流，可采取多种方式，如有感情地朗读，品味字词，上台表演等。）梁实秋先生最喜欢哪一类棋手呢？争而有度的弈棋观中正平和的人生观梁实秋：“一个地道的中国人，大概就是儒道佛三教合流的产物”儒家：忘我之境杜甫——“穷年忧黎元，叹息肠内热”的济世情怀，待人接物主张不偏不倚、折中求和的中庸之道道家：有我之境李白——“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自我张扬佛家：无我之境王维——“深林人不知，明月来相照”的超然世外写法：神态、语言、动作描写写法：修辞格的运用道理：争而有度的弈棋观中正平和的人生观•1、课外阅读梁实秋的一篇散文，做好读书笔记，同学之间进行交流。2、课外搜集一则关于下棋的有趣片段，与大家分享。
