回顾·拓展四R·六年级上册交流平台回顾本组四篇课文，说一说你从《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土地是神圣的》和《青山不老》这四篇课文中联想到生活中的哪些事？我们该如何珍惜资源，保护环境？学习《只有一个地球》，我知道了如果不顾后果地滥用各种自然资源，可再生资源不但不能再生，还会造成一系列的生态灾难。这些生态灾难有可能就发生在我们的周围。如：水土流失，土地沙漠化等。《鹿和狼的故事》让我知道了大自然就是一面巨型镜子：你怎么对待它，它就会怎么对待你。你对它微微一笑，它也对你微微一笑；你愤怒，它也愤怒。我们应该善待和保护我们赖以生存的家园，增强保护环境的意识。《这片土地是神圣的》让我开始以全新的态度，审视脚下的这片土地。一堆堆扔在路上的垃圾，一辆辆排放尾气的汽车，一条条翻白肚皮的小鱼，一座座破烂的化工厂，零星几颗枯黄的小树。这，就是我们脚下这片土地的现状。人们，行动起来吧！未来地球的颜色，灰或绿，是由我们决定的。要记住，大地母亲的变化与我们息息相关，我们和母亲感同身受。学习了《青山不老》一课，我们想到自己应该为环境保护做些力所能及的事情：我们可以节约每一张纸；不使用塑料袋；不乱扔废旧电池；春暖花开的时候，我们还可以和爸爸妈妈一起，到山坡上栽下几株小树，让小树和我们一起茁壮成长，长成一棵棵参天大树。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该“走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去。”这就是文里文外的读书方法。日积月累保护环境，人人有责。今天，我们一起学习关于环境保护的宣传口号和标语。朗读“日积月累”中的句子，弄清楚这些句子的意思，明白环境保护对人类生存的重要意义。1.善待地球就是善待自己。地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。2.拯救地球就是拯救未来。这是1999年世界环境日（6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。3.但存方寸地，留与子孙耕。这句话出自《增广贤文》，意思：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。4.有限的资源，无限的循环。人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。5.珍惜自然资源，共营生命绿色。要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长。其他环保宣传标语①家园只有一个，地球不能克隆。②地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。③水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来。④保护环境就是保护生命。⑤早一天保护环境，多一份生命保证。⑥保护碧水蓝天，共建绿色家园。⑦污染环境千夫指，保护环境万人颂。⑧用行动护卫家园，用热血浇灌地球。地球村绿色生活方式：节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。成语故事默读成语故事，读懂故事讲述的内容，明白“竭泽而渔”这个成语的意思，并说说你从中懂得了什么道理？成语“竭泽而渔”来源于历史故事，意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不做长远打算。这个故事告诉人们：不能只顾眼前利益，不做长远打算，应该从长计议、合理规划。故事分享春秋时，鲁昭公被自己的大臣们逐出国，逃亡到了齐国。齐景公对此感到有些不解，他对鲁昭公说：“你正是年轻有为的时候，怎么就把国君的位置丢了呢？”鲁昭公回答说：“刚开始的时候，我的大臣们都对我很好，很多人经常鼓励我，而我没有亲近他们，也有很多人经常劝诫我，而我也没有听信他们。慢慢的，大家也不再亲近我、劝诫我了，我在朝廷内没有心腹亲信，广大百姓也不支持我，真正爱护我的人一个也没有，奉承我、欺骗我的人反倒越来越多。我就好比秋天的蓬草，表面上枝叶似乎还很好看，其实根茎都已经枯萎了。秋风一起，于是连根拔掉了。”齐景公听了，认为颇有道理，便...
