教科版四年级语文下册第14课愚公移山牡丹江市火炬小学初世海•本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。•寓言是一种文学体裁。就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。直插云霄自由读课文,画一画你印象深刻的句子。1.学习要求：小组内分角色朗读2—6自然段，体会人物的对话。2.学习要求：只是愚公的妻子有不同的看法：“算了吧，老头子，就这一家子人，哪能搬得动两座大山呢？再说，即使搬吧，那么多石头、土块又往哪里放呢？愚公说：“这个不难，我们可以把土石倒进渤海。”3.学习要求：自学8-13自然段。思考下面的问题;(1)愚公一家是怎样移山的？(2)都会有哪些人来帮忙？(3)智叟对移山这件事是什么态度？大家每天都到山上去和愚公的家人们一起喊着号子进行劳动，刚开始只有愚公一家人，号子应是------嗨哟嗨哟四面八方的人都来帮忙了，号子声应是------嗨哟嗨哟最后人们那坚定地信念，使他们的号子声惊天动地------嗨哟嗨哟痴心妄想：指一心想着根本无法实现的事。不通过持之以恒的勤奋学习，就想上大学，这只能是()。智叟连忙上前挥手让大家停下来，他冲着愚公大声的说“愚公啊，你还是歇歇吧！山那么高，像你这样风烛残年的人，哪能搬得了两座大山呢？”愚公擦擦汗，告诉智叟：“是的，我是老了，在世上的时间不会太多了。但我死了，有我的儿子，儿子死了，还有孙子；孙子又会生儿子，儿子还会有儿子，子子孙孙干下去，不怕大山平不了！”表演读智叟和愚公的对话，你体会了什么？是啊，面对着满堂的儿孙，愚公要了却他心中的祈愿，所以他信心十足的告诉智叟：“生：是的……”面对着智叟的嘲笑，愚公移山的信念不改，所以他坚定不移的告诉智叟。“生：是的……”面对着后人，愚公的精神生生不息，世代相传，所以他有理由斩钉截铁的告诉智叟。“生：是的……”虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？-------《列子﹒汤问》“是的，我是老了，在世上的时间不会太多了。但我死了，有我的儿子，儿子死了，还有孙子；孙子又会生儿子，儿子还会有儿子，子子孙孙干下去，不怕大山平不了！”愚公不愚智叟愚公智叟不智志向远大不畏困难坚持不懈目光短浅知难而退自以为是愚公不愚智叟愚公智叟不智志向远大不畏困难坚持不懈目光短浅知难而退自以为是一个人只要强烈地坚持不懈的追求，他就能达到目的。——司汤达精卫填海女娲补天后羿射日嫦娥奔月大禹治水八仙过海哪吒闹海神农尝百草白蛇传``````中国古代神话故事
