初三下册语文《愚公移山》教案三篇

初三下册语文《愚公移山》教案三篇篇一 教学目的 1.学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 2 文言文的诵读。 3.辨析文言词语。 重点、难点 重点： 学习顺畅诵读文言课文。 难点： 辨析文言词语。 教学过程 一、预习 1.读准下列加点字的音： 太 行 (hang) 万 仞 (ren) 惩 (cheng) 塞 (se) 汝 (ru) 曾(zeng)诸(zhu)箕畚(ji ben) 荷(he)孀(shuang)龀 chen 叟(sou)匮(kui 亡以应(wu)厝(cuo 雍(yong) 2.熟读课文，看注释，查字典，试翻译全文。 二、导人 1.作家作品简介 《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。 列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。 2.导语 《愚公移山》一文着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。毛泽东同志曾经用这个故事教育全党：只要能团结全国人民大众和我们一齐奋斗，就一定能夺取 革命的胜利。 三、正课 1.朗读课文(可老师范读，学生试读、齐读，也可听课文录音，朗读时注意正音。) 2 朗读停顿的指导。 (1)关于标点符号的停顿。一般来讲顿号停半拍，逗号停一拍，句号、问号、感叹号停两拍。 (2)关手段与段之间的停顿。段与段之间停顿可长一些，一般 3～5 拍即可。 (3)关于句中的停顿。句中的停顿，按朗读时感情表达的需要或换气的需要可适当作短暂的停顿，但要以词或短语为单位，以不念破句为标准。如遂率/子孙荷担者/三夫。“子孙荷担者”是一个短语，中间不能停顿，假如停顿了就破坏了短语义的完整，这就叫念破句。 3.请学生翻译课文。 翻译方法指导;把文言文翻译成现代文必须忠实原文，字字落实。 根据文言 加。文言词以单音节为主，而现代文则以双音节为主。有些文言实词的基本意义保留至今，只需在原词上加一个字，变成现代的双音节词。如“方”即“方圆”指面积。 (2)改。有些文言实词至今已不用了，可以改换一个意思相近的词来代替。如“切”可改为“丈”。当然，“侧”的长度不等于“丈”，但这里的“万例”是虚数，所以，可以用“万丈”来代替。 (3)补。文言文中通常有省略主语、介词的宾语和量词等，所以翻译时，必须补出。如“二山”即“两座山”。 (4)调。文言文的语序有的与现代汉...