第二节： 食物链和食物网猜一猜：草原上来了一群羊？ （打一水果）草莓杨梅然后又来了一群狼？ （打一水果）（草→羊）（羊→狼）1 、描述食物链和食物网。2 、举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。3 、体验生态系统中各种生物之间的食物关系。本节目标阅读教材 P58— P61 完成以下问题 1 、在生态系统内，各种生物之间由于 ________ 而形成的一种联系，叫做 ________ 。2 、生态系统中，各种 _______ 彼此交织在一起，就形成了复杂的 _______ 。3 、在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过 ________ 在生物体内不断积累，使其浓度随着 ______ ____ 的升高而 ___________ ，这种现象叫做生物富集。 食物链 食物链食物网食物链消费者级别食物关系自主学习逐步增加材料器具：代表不同动物的头饰，绳子步骤： 1 、参与者分别选择所代表的生物 ( 草、兔子、蛇、老鼠、麻雀、老鹰）2 、讨论所代表动物的食性3 、将绳子有结的一端递给自己的主要捕食对象，连接完毕后由一名同学用箭头和文字表示出它们的食物关系模拟活动一 合作探究问题： 1 、什么是食物链？ 2 、书写食物链的注意事项有哪些？（ 1 ）起点 : _________ 终点： __ _____ ___ 。（ 2 ）组成成分只有 _____ __ 和 ____ ____ 没有 __________ 和 ____________ 。（ 3 ）箭头方向由 ___ _____ 指向 _________ 。2 、书写食物链的注意事项生产者最高级消费者生产者消费者分解者非生物成分被捕食者被食者1 、各种生物由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链。讨论总结食物网各种食物链彼此交织在一起形成的复杂的网络状结构蛇鹰鸟兔草鼠步骤：1 、在模拟活动一的基础上，一名同学扮演猎人，随机性地捕杀某种生物，短时间内，其他生物数量将会如何变化 ? （选择一条食物链分析）2 、根据你扮演的生物角色分析它们有何感受，以及它们的数量如何变化上升（用站立）表示或下降（用蹲下）表示模拟活动二合作探究草蛇鹰鼠 若鼠被大量捕杀，草和蛇的数量会发生什么变化？蛇的数量会减少草的数量会增加讨论总结DDT 是一种有机杀虫剂，极易溶于脂肪。它一旦被生物体吸收，就难以分解，会不断积累。阅读下图，分析 DDT 在食物链中的传递过程。DDT 含量： 3×10-12DDT 含量： 3.5×10-9DDT 含量： 4×10-8DDT 含量： 5×10-7DDT 含量： 2×10-6DDT 含量： 2.5×10-5...
