阿房宫赋唐杜牧学科网阿房宫赋阿房宫赋根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。学科网阿房宫赋修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的蜀地（四川）和荆地（湖北）远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道:千男呼哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水断流。阿房宫赋阿房宫赋－－杜牧学习目标作者简介课文分析赋体介绍阿房宫赋作者简介杜牧：不但是晚唐时期的杰出诗人，也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。诗歌方面，人称为“小杜”，与李商隐并称为“小李杜”。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。《阿房宫赋》：历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。阿房宫赋诗歌欣赏:过华清宫绝句三首（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。泊秦淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。学科网阿房宫赋赋体介绍赋，是中国古代一种重要的文体。内容上，要通过“体物”以“写志”；艺术表现上注重铺陈，形容事物的外象和内理。由于注重铺叙和形容，在语言上就不免要使用华美的词藻，着上绚丽的色彩。赋也讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比排比、、对偶对偶的形式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，大致经历了“骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋”几个阶段。本文属于文赋。阿房宫赋批注难解字词句式，梳理课文思路。阿房宫赋“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”——孟子学科网阿房宫赋第一段研读兀－－骊山北构而西折----未云何龙－－复道行空－－高低冥迷－－形容词用作动词，指高高的蜀山变秃了。“骊山”，名词作状语，从骊山。“北”方位名词作状语，向北。名词做动词，出现龙。下句中的“虹”用法同此。通过空中。“冥”，昏暗。“迷”，分辨不清。第一段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。阿房宫赋绿云－不得见者三十六年－燕赵之收藏－鼎铛玉石，金块珠砾－形容女子的头发黑润而稠密。“三十六年不得见之者”是省略句和倒装句。“三十六年”是时间状语后置，省略的“之”动词用作名词，收藏的金玉珠宝。“鼎”、“玉”、“金”、“珠”为名词作状语，“铛”、“石”、“块”、“砾”是名词用作动词。第二段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。第二段研读阿房宫赋第三段研读第三段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。纷奢：直栏横槛：戍卒叫，函谷举可怜焦土繁华奢侈槛读着jiàn,栏杆举，被攻占可惜。学科网阿房宫赋第四段研读呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。思考：“呜呼”一词用在段首有什么作用，表现了作者怎样的感情？“呜呼”之后的四句话说出了一个什么道理？明确：1.“呜呼”一词领起全段，表现了作者对历史教训的深痛感触，加强感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用。2.“呜呼”之后的四句话提出论点，阐明兴亡自取的道理。阿房宫赋第四段研读呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六...
