2.6伽利略对自由落体运动的研究一、伟大的亚里士多德亚里士多德公元前384—322一、伟大的亚里士多德1、博学的亚里士多德奴隶主阶级中的中产阶级公无前343-333年为亚历山大大帝的老师开创逻辑学、伦理学、政治学、生物学师从柏拉图（柏拉图师从苏格拉底）著有《工具论》《形而上学》《物理学》《气象学》《政治学》《伦理学》《分析前篇和后篇》构成地球的一切物质的四种元素—土、水、气、火中的每一种都有其自然位置2、亚里士多德的运动观任何元素（物体）处于其自然位置上就保持静止，否则就具有潜力或倾向要返回它的自然位置岩石是土类，在比它轻的水和气上就会下落物体被释放后，迅速地达到其最终速率，并一直保持到终点。2、亚里士多德的运动观《论天》“土或火的质量越大，它朝向其本身位置的运动越快”所以，石块比羽毛下落得快。二、绵延两千年的蕴育1、欧几里德和阿基米德罗吉尔·培根2、14世纪的学者萨克森的艾伯特物体的速率与它已经下落的距离成正比14世纪的学者奥雷姆物体的速率与下落的时间成正比3、15世纪的达芬奇物体在相继相等的时间内下落的距离与序数成正比伽利略（1564—1642）：物体在相继相等的时间内下落的距离与奇数成正比二、绵延两千年的蕴育4、1576年意大利帕都亚的数学家莫勒第的《大炮术》中的对话王子：如果从塔顶我们放下两个球，一个是重20磅的铅球，另一个是重1磅的铅球，大球比小球快20倍。作者：我认为理由是充分的，如果有人问我，我一定同意这是一条原理。王子：亲爱的先生，您错了。它们同时到达。我不是只做过一次实验，而是许多次。还有，和铅球体积大致相等到的木球，从同一高度释放，也在同一时刻落到地面或土壤上。作者：如果高贵的大人不告诉我您做过这样的试验，我还会不信呢！那好，可是怎么拯救亚里士多德呢？王子：许多人都用不同的方法来拯救他，但实际上他没有得到拯救。老实告诉您，我也曾以为自己找到了一个办法来拯救，但再好好思考，又发现还是救不了他。三、追寻伽利略的足迹伽利略（1564-1642）三、追寻伽利略的足迹（1）伽利略1589—1592年在比萨大学任教，但比萨大学的记录中无此事1、比萨斜塔实验？（2）维维安尼（1622—1703）在《伽利略传》中提及，他于1639年来到伽利略的身边2、逻辑的力量《两种新科学的对话》1638年出版怎样的一个逻辑上的矛盾？三、追寻伽利略的足迹（1）建立概念平均速度、瞬时速度、加速度3、猜想与假设（2）速度的变化怎样才算均匀？随时间？随位移？三、追寻伽利略的足迹4、实验验证（1）速度的测量→时间的测量三、追寻伽利略的足迹4、实验验证（2）时间的测量→“冲淡”重力斜面实验合理外推小球沿斜面的运动的确是匀加速直线运动不同小球，斜面倾角一定，加速度都相同斜面倾角增大到90°,小球仍会匀加速运动,而且所有物体下落时的加速度都一样!三、追寻伽利略的足迹5、解释生活中的落体现象(1)空气阻力的影响(2)忽略次要因素,突出主要因素三、追寻伽利略的足迹6、伽利略的科学方法(1)伽利略对运动学的贡献基本概念、科学方法(2)(3)核心:实验和逻辑推理和谐地结合7、伽利略的深远影响之一—科学探究的基本要素提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作三、追寻伽利略的足迹7、伽利略的深远影响之二—你学到哪些科学方法？三、追寻伽利略的足迹伽利略的深远影响之三—哪些精神值得你学习？
