第三节自然资源与人类活动千万米，千万米，我追寻着你！可是他，可是他，却并不在意，不知珍惜！[尝试探究]上图中的“你”是指哪一种自然资源，为什么让“我”不远万米苦苦追寻？上图反映了一种怎样的现象？你赞成这种做法吗？一、课标要求以某种资源为例，说明在不同的生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。二、学习目标1．理解自然资源的概念，了解其属性和分类。2．了解不同时期自然资源的利用特点。3．了解自然资源对人类活动的影响。一、自然资源概述1．概念：是指存在于①________，在一定的②__________下，能够产生③_________以提高人类当前和未来福利的④___________总称。人类对自然资源的认识受⑤___________和⑥__________的制约。2．属性：自然资源具有⑦________、⑧__________、⑨________、⑩________、⑪_______等特点。自然界时间条件经济价值物质与能量认知能力科技水平有限性整体性地域性多用性社会性1.对可再生资源应如何加以利用？答案：对可再生资源的利用要合理利用，加强保护，注意资源利用中自然地理环境的整体性。探究2.雷电、汽油和棉花是自然资源吗？答案：雷电虽然来自自然界且蕴含大量能量，但受技术条件限制，目前人类尚不能将其应用于生产和生活中，因此不能称为自然资源。汽油虽然能提供动力，但是人类从石油中提炼出来的，不是直接来自自然界，不能称为自然资源。棉花的生长过程离不开人类的管理，因此不是直接来自自然界，也不能称为自然资源。探究二、自然资源及其利用——以煤炭为例3.历史上英国的工厂曾出现由河谷向煤矿迁移的过程，为什么？答案：英国是世界上最早进行产业革命的国家。开始，机器的动力主要是水力，因此工厂多分布在水流湍急的山谷；后来，蒸汽机成为工业生产的主要动力，因此工厂迁往煤矿产地，以获取动力。探究三、自然资源对人类活动的影响4.四大文明发源地有哪些优越区位条件？答案：平坦的地形，温暖的气候，丰沛的水源，肥沃的土壤。探究教材图4－26能源结构的转变，据图分析：(1)1850年以来木柴消费比重下降，主要原因是()A．生产力不发达，对能源的需求量少B．木柴是可再生能源C．煤炭的大规模开发和使用D．核能比木柴能量密集，发热量高(2)在前煤炭时期，由于________不发达，对能源的需求量少，能源以________、水力等为主。(3)在人类社会发展的不同阶段，能源消费结构在不断发生变化。在农业社会时期________在能源消费中占主要地位，到20世纪初世界进入________时代。到20世纪60年代初期世界能源进入________时代。从长远看，能源消费结构将从传统的以化石能源为主，转向以________能源为主的能源多样化利用阶段。(4)在后工业化阶段，各种________资源的地位迅速上升，而这类资源的________成本较低，产业布局对________的依赖性逐渐减小。(5)请简要回答能源消费结构的变化规律。答案：(1)C(2)生产力木柴(3)木柴煤炭石油可再生(4)后天性运输自然资源(5)随着社会生产力的发展和科学技术的进步，能源消费结构不断变化，其变化规律是：木柴时代→煤炭时代→石油时代→多样化时代。教材图4－27煤炭的综合利用示意，据图分析：(1)煤炭的综合利用是指什么？(2)煤炭燃烧产生的废弃物对环境的影响较大，如何化害为利，变废为宝？(试举三例)答案：(1)煤炭深加工、煤化工等。(2)①煤渣、煤灰做建材；②煤脱硫制取硫酸、硫黄；③废热发展温室种植和温水养殖等。1．根据自然资源的自然属性分为：矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源等。自然资源的类型自然资源自我再生属性对人类活动的影响利用方式矿产资源不可再生资源人类文明、社会进步的物质基础金属矿产、非金属矿产(包括能源矿产)、建筑材料等土地资源可再生资源农业的基本生产资源，为人类生产活动提供必要的空间场所工业用地、农业用地、城乡建设用地等水资源可再生资源生物生存的物质基础；人类进行生产活动的条件饮用和生活用水、灌溉用水、工业用水等生物资源可再生资源提供物质资源，改善环境食用、工业原料、药物、饲料等气候资源取之不尽的可再生资源为人类生产和生活提供原料、能源和必不可少的物质条件利用于农业、...
