导入新课导入新课在我们每天上学放学的路上，你注意过马路两旁那一排排的树吗？今天让我们走进它们的心灵，去听一下它们的独白。行道树学习目标学习目标知识与能力目标：1、理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯酒绿、繁弦急管”等词语。2、理解“行道树”——无私奉献者的形象。3、有感情的朗读课文，感知课文内容，领悟文章的深刻内容。4、了解以小见大和夹叙夹议的写法。过程与方法目标：1、探究“行道树”的象征意义。2、学会正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。情感、态度与价值观目标：引导学生体会“行道树”的自我牺牲精神。教学重难点教学重难点1、理解两篇课文的深刻内涵。2、理解形象而又含蓄的语言。作者简介作者简介张晓风（1941—），笔名晓风，桑科，可叵，江苏铜山人。20世纪60年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《台湾十大散文家选集》，编者管管称“她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她又是极人道的。”八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及它处，现任台湾阳明医学院教授。她笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。堕落：装饰：点缀：繁弦急管：红灯绿酒：（思想、行为）往坏里变。在身体或物体表面加些附属东西，使美观。加以衬托或装饰，使原有的事物更美好。各种各样欢快的音乐声。弦：弦乐器。管：管乐器。形容繁华热闹的夜生活。词语解释词语解释贪婪：冉冉：苦煞：自豪：污浊：贪得无厌，不知满足。慢慢的。忍受疼痛或艰苦的生活。因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。（水、空气等）不干净，混浊。课文讲解课文讲解1、从全文来看，文中写的行道树给你怎么样的感觉呢？行道树是默默无闻无私奉献的形象。2、行道树与森林同伴的对比。行道树生活环境森林同伴对比的事物生活环境生活态度森林同伴行道树山上的森林里马路边吸露，玩凉凉的云勤生绿叶献出浓阴3、行道树与城市之夜中人们生活的对比。行道树生活环境城市之夜对比的事物生活环境生活态度森林同伴行道树在黑暗里苦熬，迎接太阳习惯污浊制造清新繁弦急管红灯绿酒4、行道树和原始森林进行对比，“堕落”一词是从什么意义上说的？行道树离开了家，离开了原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大地跌落了。5、为什么说“我们的存在只是一种悲哀的点缀？”前边说车辆、烟囱不断制造着灰尘，污染着环境，文章中说：是的，或许所有的人都已习惯于污浊了，但是我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。人们早已习惯了污浊的空气，他们并不珍惜清新，树木的感受是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在是令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说：我们的存在只是一种悲凉的点缀。6、找出文中有一个非常富有哲理的句子。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们！疑难解析疑难解析1、为什么行道树的事业是神圣的呢？社会需要、居民需要的事业就是神圣的事业，居民需要新鲜的空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事着伟大的事业。2、行道树忍受了哪些痛苦呢？找出描写痛苦的词语，既然痛苦为何还要自己选择呢？孤独、苦熬、不被理解、忧愁……3、我们怎么样理解“也唯有这种痛苦能把深沉给予我们”？“深沉”的含义是什么？深沉：是为别人的幸福牺牲个人的幸福，具有以苦为乐的品质，这种品质是默默无闻、无私奉献，神圣的事业必须以自我牺牲为代价，需要你为此承受牺牲。从个人利益来说，这就是“痛苦”但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人，他们是神圣的，幸福的，这种幸福是一种更深沉的幸福。4、如何理解“我们是一列忧愁而又快乐的树”中的“忧愁”和“快乐”？文中所说的“忧愁”——远离家乡，生活在喧闹与烟尘中，孤独，环境污浊却无力改变。文中所说的“快乐”——勤生绿叶献出浓阴，迎接光明，释放新鲜空气。能力拓展能力拓展1、假设你是一棵树，你喜欢在怎样的环境中生活？讨论讨论1、发现生活中的“行道树”。2、学习了这篇课文，你受到了那些启发呢？谈谈自己的感受。...
