I摘要人生中第一阶段的叛逆期，即2-3岁出现的“宝宝叛逆期”。面对逆反的幼儿，家长需要学习用正确的教育方式加以引导。案例中的两岁半幼儿出现喜欢和大人作对、情绪易激动、无理取闹等叛逆行为，主要原因在于两方面,一是幼儿本身的“自我中心化”、社会性发展相对落后、语言能力发展迟缓；二是家庭教育中的问题：父母教育参与程度低、成人情绪的影响、家长的过分保护。针对这些原因为该幼儿家长提供了创造同伴交往机会、营造良好家庭氛围等针对性的教育建议。关键词：个案研究；幼儿；叛逆期；家庭教育IIAbstractThefirstrebelliousperiodinlifeisthe"babyrebelliousperiod"thatappearsattheageof2-3.Facedwithrebelliousyoungchildren,parentsneedtolearntousethecorrecteducationalmethodstoguide.Thetwo-and-a-half-year-oldchildreninthecasehaverebelliousbehaviorssuchasfondnesswithadults,emotionalexcitement,andunreasonableplayfulness,mainlyduetotwoaspects.Oneisthe"self-centralization"ofthechildrenthemselves,thesocialdevelopmentisrelativelybackward,andthedevelopmentoflanguageabilityisslow;Thesecondistheprobleminfamilyeducation:thelowlevelofparentaleducationparticipation,theinfluenceofadultemotions,andtheexcessiveprotectionofparents.Forthesereasons,thechild'sparentswereprovidedwithtargetededucationsuggestionssuchascreatingpeercommunicationopportunitiesandcreatingagoodfamilyatmosphere.Keywords:Casestudy;Earlychildhood;Rebellion;FamilyeducationIII目录引言............................................................1一、个案描述........................................................2（一）基本信息......................................................2（二）案例分析......................................................31.喜欢和大人唱反调..................................................32.情绪易激动........................................................33.无理取闹..........................................................3二、叛逆行为产生的原因分析..........................................4（一）幼儿角度原因分析..............................................41.幼儿心理的“自我中心化”..........................................42.社会性发展相对落后................................................43.语言能力不足以进行沟通............................................5（二）家庭教育方式中存在的问题......................................51.父母投入在教育上的时间与精力较少..................................52.在过分保护中缺少自由探索的机会....................................63.成人的行为及情绪影响幼儿的叛逆行为................................7三、关于“宝宝叛逆期”的教育建议....................................8（一）了解孩子每一次叛逆背后的原因，采取适宜的解决方法..............8（二）尽可能提供给幼儿同伴交往的机会，促进其社会性发展..............8（三）通过共同阅读及亲子交流促进言语发展，让幼儿更好地通过语言表达想法9（四）对于原则问题要坚决说“不”，在此基础上满足孩子自由探索的需求.10（五）学会管控情绪，营造和睦的家庭氛围以减少幼儿的叛逆行为.........11结语...........................................................11致谢...........................................................12参考文献.....................................................121引言2-3岁是幼儿发展的第一个逆反期[1]——“宝宝叛逆期”。“叛逆”指的是个体想与作用于自身的外界因素背道而驰的一种心理状态，幼儿期的叛逆主要表现为爱说“不”，喜欢和大人唱反调，不断挑战成人的权威，情绪变化无常等。国外学者Brehm最早提出“逆反心理”这一概念，他对于逆反心理的定义强调情境的作用，即“当个体的自由受...
