幼儿园语言教育的内容与策略摘要：幼儿的语言学习是幼儿教育的重点内容，也是幼儿人生受教育的开始因此，笔者结合多年的教学实践经验，阐述了幼儿语言教育的现状以及幼儿语言教育的主要内容，发现语言教育活动中也存在的不足，进而对幼儿园语言教育中存在的突出问题展开了应对策略，并不断探索和实施科学有效的教育方法，以提高语言教学的效果。关键词：语言教育；内容；现状；突出问题；相应对策1目录一、幼儿园语言教育的重要性............................................................................3二、幼儿园语言教育的现状................................................................................3三、幼儿园语言教育的内容................................................................................4(一)培养幼儿正确的发音............................................................................4(二)丰富幼儿的词汇....................................................................................5(三)培养幼儿口头语言的表达能力...........................................................5四、幼儿园语言教育中存在的突出问题............................................................5（一）重“教”轻“学”............................................................................5（二）未渗透到幼儿的日常生活中............................................................5（三）孤立地进行语言教育........................................................................6五、缓解幼儿园语言教育问题的相应对策........................................................6（一）坚持“主体性”教育原则................................................................6（二）创设“生活化”的语言学习情境....................................................6（三）注重与其他教学内容、教学形式等的紧密结合............................7（四）更新教育理念....................................................................................7（五）幼儿园要注重幼儿语言教学的科学性............................................7结语........................................................................................................................8参考文献................................................................................................................8一、幼儿园语言教育的重要性毫无疑问，家庭对幼儿的教育作用是非常重要的，首先是针对性强，幼儿与2家长长期生活在一起，感情亲密、相互熟悉和信任，在温馨、充满关爱的家庭环境下，孩子能更真实地表达和表现自己；另外，家庭语言教育具有全面性和灵活性的特点，孩子更愿意听从家长对自己的教育。但是，家庭教育还是存在不可忽视的局限性，首先，家庭教育的时间是不固定的，家长没有一个科学、系统的教育计划，总是凭借主观情感进行教育，往往忽视幼儿的个体因素和实际性格特征。而幼儿园教育则是幼儿语言能力培养的重要途径，幼儿园能够为幼儿营造一个宽松自由的语言学习环境，幼儿在这个环境中自觉地养成语言交往的习惯，语言交往能力也自然得到提高。另外，幼儿园还会有计划、有针对性地引导幼儿去欣赏适合他们的文学作品，为幼儿以后的学习奠定良好的基础，这些语言教育的优势是固定、局限性的家庭教育不具备的。因此，幼儿园的语言教育对幼儿一生的学习和发展都是至关重要的。二、幼儿园语言教育的现状首先，幼儿园语言教育普遍存在着教育理念落后的问题。很多幼儿园教师在语言教学中不重视幼儿之间的个体差异，依然按照传统的语言教学模式进行学习针对所有的儿童开展统一的语言教学方法和模式。幼儿的个性已经基本形成，有的孩子活泼开朗，有的孩子文静内向，对于这两种儿童教师应该采取不同的语言教学方法，但是目前大多数幼儿园依然采取一刀切的语言教学方法，使得孩子的...
