下载后可任意编辑中学社会教研组工作总结中学社会教研组工作总结1转眼间，一个学期又在忙碌中度过了。回顾本学期工作，教研组以极大的热情投入到课堂教学中去，改进和完善教学流程，钻研学法和教法，不断总结和反思教育教学工作。经过全组老师的共同努力，完成了学校交给的各项任务。现将教研组学期工作总结如下：一、不断学习，人人分享：中学社思学科是一门综合性的人文学科，涵盖了地理历史、政治和思想品德的内容，需要老师不断的进行学习针对我组的现实情况，除理论学习外，我们当前还回归学科教材，讨论学科知识体系和课程标准，理解学科基本精神，探讨有效的教学方法，用自己不断的学习和苦苦探究去换取课堂教学效率的提高。在教研组活动中，对老师的教学进度、备课、反思的情况进行检查，通过常规的检查促进老师去钻研教材，确定教学重难点，设置适合课时特点的当堂反馈。老师的教学工作主要是在课堂上完成的，所以老师学习的一种极佳方式就是听课，听课后及时与开课老师进行沟通，促进开下载后可任意编辑课老师与听课老师的共同提高。二、教学常规：老师的教学工作，其实都是常规工作。把常规工作抓好、抓实，也就促进了老师工作的有效性。本学期教研组在常规落实方面，从备课、上课、作业批改几方面入手，做了如下工作：1、学教案：教研组老师根据要求，根据课堂教学模式的流程，通过课堂活动的设计、课堂练习的训练来培育学生的自主学习、合作探究的能力；2、上课：探究和完善以自学为主的课堂教学模式，结合学科特点，大胆放手将学习的主动权交给学生，老师讲课时间不超过30分钟，给学生的自主学习以充分的时间和空间；3、作业：作业做到了全批全改，学生对错题及时进行订正，老师在学生订正后及时进行二次批改。本组统一作业，把握作业量，不增加学生作业负担。三、教学伙伴相长：每学期互相听课，有记录、有评价、有反馈，进行有针对性的理论学习，促进自身教育教学水平的不断提高。本学期，在互动的学习中，本组每位老师对课堂教学模式进行了实践，取得了很好的课堂教学效果。四、新学期的展望：下载后可任意编辑一个学期过去了，新的学期即将到来。在这个学期的工作中，也存在很多缺点和不足。如：在校本活动中分工和目的不够明确，有时没有真正发挥出集体的作用；在课堂教学模式实践的过程中，我们探究和落实的不够，有时还只是“有名无实”。面对即将到来的新学期，对教研组工作有一下几点想法：第一、让老师的学习更加系统化，每位老师多多阅读教育或教学专着进行学习，记录自己的学习心得体会与同组老师进行分享。第二、在新学期中探讨学法指导课的流程，探究生本课堂的教学模式。中学社会教研组工作总结2一晃一学期又过去了，认真思考，本学期教研组的工作较之往年，略有不同：即以“学为中心”为推手，常规工作为支架，努力实现教学为本。一、工作要点（一）“学为中心”课改讨论继上学期“学为中心”的思考与讨论，本学期的研讨更扎实推动。1、开学初八年级备课组会议上两次专门研讨：确定试点段在八年级；探讨本学科“学为中心”课堂变革的突破口。下载后可任意编辑2、xx拿出课堂变革的第一稿《历史教学设计中素材资源的拓展与整合策略》3、课改小组核心成员XX考察4、全组老师第二次校本教研活动专题研讨：如何在课堂变革第一稿的思路上，寻求更科学合理的出路5、XX拿出课堂变革的第二稿《八年级历史与社会主题式载体教学策略讨论》6、提高一个月布置柯步方做课改课例的上课7、全组老师第三次校本教研活动——柯步方上课课例的磨课讨论8、全校“学为中心”课例展示，柯步方开课，教研组长专题点评。（二）调研工作1、本学期以月为单位，依次对九年级、八年级和七年级进行教学调研。调研范围包括绣山中学的三个校区。每个校区每个段的调研，我都坚持听遍每个老师的课，课后与每位老师个别沟通，再在会议上做总结汇报。2、与个别老师的沟通，坚持鼓舞为主的原则，再提出建设性的意见。会议的汇报，则立足不同段的特色及要求高屋建瓴提出观点。如，九年级的调研，紧扣中考目标；八年级的调研，立足高效课堂；七年级调研，紧抓学生学习习惯的养成等。下载后可...
