大班教研组的工作计划VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑大班教研组的工作计划一、现状分析优势：我们的大班组共有4名老师组成，其中两名是区级骨干老师，由于一名老师因怀孕病假，现在由一名老老师代课。所以我们的大班组是一支非常成熟，有经验的教学队伍。不足：大二班的两位老师都是新的，对班级环境不是很熟悉。新老师虽然拥有极大的工作热情，但缺乏一定的工作经验。在游戏的环境创设方面，通过上学期专题的讨论颇有成效，从以往现有的游戏环境加之开学老师们根据当前主题增添的新材料，游戏环境已经比较丰富了，但是在对游戏的观察和指导上还有所欠缺，也正是我们这学期专题讨论的方向。二、指导思想围绕园业务工作计划，以《上海市课程管理指导意见》、《上海市幼儿园保教质量评价指南》为指导，依据我园课程实施方案，以“解读主题方案”、“一课三研”为载体，从大班幼儿的年龄特点出发，开展优秀主题教学活动的制定与教学实践、借助课后反思优化的讨论，进一步理清老师的价值推断，优化老师的教育行为，促进老师间的有效互动，提高教研质量，引导老师的思维方式，提下载后可任意编辑升老师观察反思能力，改善教育行为。三、教研目标1、开展“游戏中老师观察与指导策略”专题讨论，提高老师有目的的进行观察记录提高老师指导幼儿游戏的能力。2、完善教研组学习机制，真正发挥“以教研促教学”的作用。3、设计多种载体，促进新老师的专业成长和师德素养的提高。四、具体措施（一）务实教研活动,提高教研实效。本学期通过解读主题方案，引导老师明晰主题实践思路。本学期教研活动的重点是：在把握价值目标的基础上聚焦“集体活动有效的互动策略和方法”（重点为提问策略）开展实践讨论，提升教研实效，提升老师集体活动设计与实践反思能力。1、解读主题方案，明晰主题实践思路。（根据主题进度每月一次）在主题开展前一周提前下发主题方案，老师先自己预习熟悉主题方案，相关负责人员提前找资料、梳理前一轮主题中好的内容与做法。活动时组长重点围绕“主题目标和主题线索”解读引领：下载后可任意编辑﹡解读目标关键词。先引导组员分析目标中的关键词，或一起参照《指南》、《大班学期培育目标》，针对幼儿进展的核心经验分析主题对大班幼儿的进展价值，引领老师对主题的价值把握。﹡学习主题线索。再围绕目标学习活动推动的核心线索：如何一步步推动集体、区角以及日常活动。加强对各活动之间的滚动、联系的理解，做好充分的准备。2、优质教学活动研讨，理解内化互动策略。﹡优质课的实践研讨（两周一节优质课的滚动实践研讨，一课三研）（1）教研活动前组长提前选择一个主题教材的点，事先预约一位要实践的老师。组长与她一起分析教材，充实详案，把好第一关。接着将教案提前下发，让组员一起理解优质教案的设计意图与基本策略。之后在教研活动之前定一个时间，全体大班组老师集体观摩实践课。详细记录好活动观察记录表，特别是互动时的提问、追问、对话等。（2）教研活动中观摩好实践课后，进行研讨。结合实践活动、过程性资料和记录表进行分析：﹡从幼儿行为把握目标定位：孩子们的表现怎么样？预期的目标达成了没有？为什么？是否适宜？有无挑战性？下载后可任意编辑﹡对比分析互动策略：与优秀老师的互动策略有何区别？运用了怎样的提问策略？哪些较有效？哪些需要改进如何改？通过研讨把握教育价值和老师的提问推动策略，优化好活动方案，再由一位老师实践，集体观摩，进行第二轮的研讨：﹡调整是否适宜？为什么？﹡与优质课有何不同？如何优化？在理解优质课中互动策略的基础上再次优化，形成适合本园本班实际的活动方案。3、常态课课例的分析实践研讨，优化活动设计。（两周一节主题课的实践研讨）（1）教研活动前组长提前选择好一个主题活动中的教学点，提前下发教案，让组员提前预习，了解活动内容等。（2）教研活动中围绕活动设计结合我园备课四部曲进行第一次研讨，理清对教案的理解与把握：A、说目标：分析本次活动目标的核心经验、价值把握。B、说环节：分析各环节价值，此环节要解决什么问题？C、说主要提问：分享教案中老师运用较好的提问，有何特点？有何作用？下载后可任意编辑第一次教研之...