下载后可任意编辑大班音乐小毛驴活动教案大班音乐小毛驴活动教案1活动设计背景在音乐响起的时候，幼儿可简单做动作，小毛驴是怎么走路的，怎么跑的，等动作。活动目标1、知识与技能：乐意随音乐表演，体验韵律活动所带来的欢乐。2、情感态度与价值观：能制造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培育幼儿的制造力和想象力。教学重点、难点能熟练的用汉语说出儿歌，并大胆的唱出来。注意重点学习词语，摔、皮鞭、得意等词语。活动准备1、歌曲《小毛驴》教学光盘。2、挂图3、可以让幼儿提前熟悉歌曲。活动过程1、出示《小毛驴》歌曲挂图。老师;”今日，我们请来了一个动物朋友。小朋友猜一下载后可任意编辑猜它是谁，听一听，发生了什么事情?”2、播放歌曲《小毛驴》。请幼儿随音乐打节奏，感知歌曲欢快诙谐的曲调，说一说歌曲里唱了什么。3、老师示范表演?《小毛驴》(边唱边做动作)。4、学习创编动作。鼓舞幼儿根据歌词创编动作。老师可启发幼儿：“骑小毛驴的动作可以怎样做?”“怎样表现很得意的样子?”5、请幼儿听音乐，把自己创编的动作连起来，完整地表演。6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。7、请幼儿两人一组相互边唱边表演，看谁表演得更有趣。8、请全体幼儿欣赏个别小组表演。教学反思在活动过程中，我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。大班音乐小毛驴活动教案2活动目标1、引导幼儿能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏，并在老师的歌声引导下准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素。下载后可任意编辑2、培育幼儿的表演欲望。3、通过《小毛驴》游戏表演让幼儿学会分享空间，享受与同伴游戏的欢乐。教学重难点1、让幼儿学会歌曲。2、让幼儿学会歌表演。3、让幼儿学会打2/4的节奏。活动准备1、小毛驴图片一张2、电子琴一台3、《小毛驴》歌谱一张4、欣赏《聪慧的阿凡提》故事片，让幼儿体验片中阿凡提对小毛驴的深厚情感，了解维吾尔族人们的穿着、风俗习惯。5、录音机一台大班音乐小毛驴活动教案3活动设计背景(本次活动我主要是结合在小班开展的《开爱的小动物》这个主题活动来进行的。在活动中，幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜爱之情。可是有部分幼儿在喜爱动物的同时，却不爱护小动物，因此，我选取了歌唱活动-《小毛驴》，尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词，让下载后可任意编辑幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习唱歌，并从歌曲中感受到人与动物间的美好情感，体会帮助别人的乐趣。活动目标1理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，同意大胆表达自己的想法。教学重点、难点尝试用不同的声音演唱歌曲，同意大胆表达自己的想法。活动准备多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐活动过程：一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏情景中复习歌曲《去郊游》，激发幼儿参加活动的兴趣。二幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。1出示图片，引导幼儿观察并说一说：小毛驴在干什么。2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。3小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。4幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。三能够体会歌曲的不同情感，大胆的进行艺术表现。1说一说：鼓舞幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。下载后可任意编辑2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完整的演唱歌曲。四在《去郊游》的歌曲中结束活动，感受帮助别人的欢乐。大班音乐小毛驴活动教案4教学目标：1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。3、体验动物与人和谐相处所带来的欢乐。教学重点、难点：1、背唱歌曲《小毛驴》。2、培育学生边唱边跳的表演能力。教具准备：音乐《小毛驴》教学过程：一、趣味导入1、播放驴叫的音频。2、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢?3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏?4、今日我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听吧!二、教授新课1、欣赏视频《小毛驴》。下载后可任意编辑(1)在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事?(2)在...
