下载后可任意编辑小学三年级上册语文教案范文【3篇】1.小学三年级上册语文教案范文《九月九日忆山东兄弟》一、教学目标1、查找有关资料，了解作者生平及创作背景。2、展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思。3、品重点字词，美读诗句，体会作者表达的思想感情。4、培育学生阅读古诗的兴趣和能力。二、教学重点想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。三、教学准备：小黑板录音机（一）沟通课前查找资料、板题解题1、学生沟通。（学生有的介绍上网查找的资料；有的介绍从课外书知道的内容。）2、谁会背王维的诗。师：同学们懂得真多，今日我们再王维的一首诗。板题：九月九日忆山东兄弟解题：从诗歌的题目中你了解到什么？（“九月九日”是农历重阳节，古人在这一天有登高的风俗习惯。“山东”指华山以东作者的家乡蒲州。题目的意思是，在下载后可任意编辑重阳佳节里怀念家乡的兄弟。）师小结：王维少年时期就很有文才，有多方面的艺术才能。他善于描写自然景色。有人称他“诗中有画，画中有诗。”（二）初读全诗整体感知1、放录音配乐朗读。2、学生自读。通过查字典读准字音。看看你读懂了什么？还有什么不明白的地方？3、指读全诗。思考。诗中写了什么时间，在什么地方，什么人的什么事？谁能用一句完整的话说出来。（诗中写在九月九日重阳节。诗人独自在异地他乡思念家乡兄弟的事。）（三）品读诗句、了解诗意1、这首诗中你认为哪些字用得好？哪些句你从中体会到了什么？生1：我认为“独”字用得好，“独”字表现诗人一个人离开家乡、亲人的孤独心情。生2：我认为“异”字用得好，说出诗人在外地想念家乡、亲人的感情。2、你认为这首诗写得是哪一句？你体会到什么？生：每逢佳节倍思亲。下载后可任意编辑师：为什么每遇到节日就加倍地思念亲？（自己孤身在外，每逢过节时，看到别人全家欢聚一堂皇，就感到孤单寂寞，因此，比平常更加思念亲人。）3、展开想象，用自己语言说说诗意。（独自一人身在他乡，成为他乡之客。每遇到美好的节日，我就加倍地思念故乡的亲人。在遥远的地方，想到兄弟们都登上高处，一个个都插上茱萸，单单缺少我一个人。）（四）再读悟情1、有感情地朗读全诗。说一说，诗中表达了作者怎样的思想感情。（诗中表达了作者身居外地，逢重阳节，思念亲人的思想感情。读时速度稍慢，声音稍低缓。）2、配乐朗读。（五）想象训练口语1、这是一首思乡的诗，假如你是诗人你会怎样说？用什么方法向亲人述说思乡的感情？（学生说了很多方法。）2、既然同学们想到用电话，就请你们当诗人，老师当诗人的亲人，述说思念之情。（口语训练，产生情感共鸣）2.小学三年级上册语文教案范文《日记两则》下载后可任意编辑教学目标1、识写本课9个生字，复习以前记字的基本方法。2、试着根据旁批读懂课文内容，学习作者的观察方法。3、初步学习自主阅读，自己动手批读学习体会，领悟简单的表达方法。4、学习写日记的方法、格式，了解写日记的好处，激发儿童记日记的兴趣。教学重点1、借助旁批读懂课文。2、了解日记的要求和方法，知道日记的内容可以写哪些。教学难点学习作者多角度观察事物的方法。教学准备学生：搜集小动物的繁殖过程的资料、图片，自制生字卡片。老师：母鸡孵蛋的挂图或录像带、生字卡片。教学时间1～2课时。教学过程一、创设情景，激趣导入1、讨论谈话：说说动物是怎样生宝宝的。下载后可任意编辑2、小鸡是鸡妈妈生出来的吗？3、看挂图（或录像）：这只大母鸡在干什么？4、小鸡是怎样从鸡蛋壳里钻出来的呢？有一个小朋友对这个问题产生了兴趣，我们一起随他去看看。板书课文题目《日记两则》。二、自读课文，初知大意1、自己选择喜爱的方式读课文，随文识字。2、生拿出自制的生字卡片，同桌间互相抽认。3、开火车认读生字，师正音。4、把生字放回课文中，再读一遍，把不理解的词语勾画出来，想办法解决，然后小组沟通。5、课文主要讲什么事？（能说大意即可）三、借助旁批，自读课文1、生认真阅读两则日记，集体沟通自己的发现：和前面的课文比一比，日记有哪些不同？（1）日记没有题目。（2）日记的第一行要写上记日记的日期和天气情况。（3）内容是当天发生...
