五年级下册语文教学工作计划VIP专享VIP免费

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。五年级下册语文教学工作计划五年级下册语文教学工作计划只有做好了工作计划，才能把工作做得更好更出色。以下是由小编为为大家推荐的五年级下册语文教学工作计划，希望大家能够喜欢。五年级下册语文教学工作计划(1)1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。一、班级情况分析本班学生语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味;朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，但2此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。与新课标的要求差距仍很大。本学期将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。二、教材分析“本册教材以专题组织单元，共八组，分别是：第一组走进西”“”“”“部，第二组永远的童年，第三组语言的艺术，第四组他们让我感”“”“”“动，第五组中国古典名著之旅，第六组走进信息世界，第七组作”“”家笔下的人，第八组异域风情。还编排了两次综合性学习。第一次“”在语言的艺术，以课文学习为主，同时安排了语文实践活动。第二“”次在走进信息世界，突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。题任务驱动，活动贯穿始终的编排形式。除去第六组，全册共有课28篇，精读和略读各有14篇。每组“”“”“由导语，课例口语交际-”“习作回顾-”拓展组成。每组课文后“”设词语盘点。一些课文后还安排资料袋和阅读链接。三、教学目标：(一)识字与写字教学。4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。全册课文中的生字，要求认识200个字，要求写的150个字。1、在阅读中识字，借助字，词典理解字义。2、指导学生写好字，适当提高写字的速度。人教版五年级下册语文教学计划3、引导学生随时抄写，及时听写检测。(二)阅读教学5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1、继续加强阅读基本功的训练。(1)朗读。不仅要做到正确、流利、而且要做到有感情。教师少讲，让学生入情入境地朗读课文。让学生在读中体味文章的美好，感悟文章的表达方法。(2)默读。默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度。要把默读与理解、思考训练有机地结合在一起。要求学生在默读中把握课文的主要内容，思考课后练习题。默读要求学生要有明确的目的、方法要得当，并能体现对课文学习遂步深入的层次。6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2、发现语言规律，学习表达方法。语文课，主要任务是学习语言。在任何时候，我们都不能忘记这个根本任务。(1)通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。主要抓住课文中的词语、句式，段与段，句与句，词与词之间的关联。7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。(2)在课文中发现语言表达的特点。体会观察细致和表达生动;体会用词的准确;体会借物喻人的方法;体会表达的丰富内涵;体会怎样把内容写具体;寄情于物的方法。3、把握每个单元丰富的人语言内函，把情感、态度、价值观的目标落到实处。(三)口语交际8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1、要激发兴趣，引起学...