授课日期：2007年3月2日累计课时2节授课：古诗三首课型：单一型知识与技能：有感情地朗读和背诵三首古诗。过程与方法：通过朗读和背诵，理解古诗词句的含义。情感态度与价值观：培养学生能够想像画面，体会感情。教学重点：读懂诗的意思，能背诵这三首古诗。教学难点：想像诗句描绘的景象和意境，体会诗人的思想感情。教学方法：讲授法。第一课时教具：图片、字卡步骤与时间分配教学过程导入：5分新授：23分1.导语：我国古典诗词博大精深，源远流长，蕴含着数千年的文明和丰厚的文化积淀，孕育着一代又一代的中华儿女，激励着人们向往和追求更加美好的生活。今天，我们就来学习三首古诗。2.讲授：学习古诗有一定的方法，我们可以用这样的方法来理解古诗。学习古诗四步法：a知诗人b解诗题c明诗意d悟诗情一、初读古诗，整体感知。1.借助拼音，读准字音。2.自由朗读古诗，结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。3.说说通过自学，学懂了什么，是用什么方法学懂的。4.让学生用自己的话说一说诗句的意思。二、指导精读，启发想像。1.引导学生读诗，画出诗的节奏。2.自由读，指名读，尝试背诵。3.分小组讨论诗句中所描写的景色。4.根据诗意，展开合理想像，把想像中的景物画出来。5.谈谈作者在诗句中所表达的思想感情和自己对诗的体会。三、积累内化。1.“之”在不同的语言环境中字义不同。2.引导学生发现自选词语的结构特点。填写类似的词语。四、迁移练习。1.当你的同学获奖了，你能用上“欲穷千里目，更上一层楼”说几句祝贺的话吗？2．认读要求会认和会写的字。五、实践活动。1.先在平地上看周围的景色，都有些什么，然后登上高楼或山坡再看看四周都有些什么，说说“欲穷千里目，更巩固练习：10分上一层楼”的意思。课堂小结：1分诗人没有一句直抒胸臆的诗句，但于字里行间却充溢着对祖国大好河山的热爱，强烈的爱与赞美之情洋溢于全诗的每字每句中。作业设计：1分。背诵这三首古诗。板书设计：古诗三首登鹳鹊楼黄鹤楼送孟浩然之广陵望庐山瀑布教学反思：
