东北三大怪：窗户纸糊在外，大姑娘叼烟袋，小孩吊起来。面条像腰带，大饼像锅盖，姑娘不对外，板凳不坐蹲起来，房子半边盖，辣子是道菜，帕帕头上戴，唱戏吼起来。陕西八大怪：八八百百里里秦秦川川尘尘土土飞飞扬扬三三千千万万儿儿女女齐齐吼吼秦秦腔腔秦腔又称乱弹，源于西秦腔，流行于我国西北的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，又因其以枣木梆子为击节乐器，所以又叫“梆子腔”，俗称“桄桄子”（因以梆击节时发出“恍恍”声）。2006年5月20日，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。贾平凹贾平凹，贾李平、贾平娃，陕西省丹凤县人，著名作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。被誉为“鬼才”。代表作有《秦腔》、《高兴》、《心迹》、《爱的踪迹》等贾平凹的写作，既传统又现代，既写实又高远，语言朴拙、憨厚，内心却波澜万丈。他的《秦腔》，以精微的叙事，绵密的细节，成功地仿写了一种日常生活的本真状态，并对变化中的乡土中国所面临的矛盾、迷茫，做了充满赤子情怀的记述和解读。他笔下的喧嚣，藏着哀伤，热闹的背后，是一片寂寥，或许，坚固的东西都烟消云散之后，我们所面对的只能是巨大的沉默。《秦腔》这声喟叹，是当代小说写作的一记重音，也是这个大时代的生动写照。课文分成三个部分第一部分：通过比较道出秦腔高亢宏大的特点，指出它的生成与风土人情密不可分。第二部分：神情毕现地表现了秦人对秦腔的喜爱与痴迷。第三部分：总结全文，强调只有也只有秦腔才能承载起秦人的喜怒哀乐。1．读第一段，用原文概括秦腔不同其他戏曲的特点。探究2.作者开头极力描写秦川大地，用意何在?—目的是想说明秦川的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。3.归纳一下秦地的地理构造与秦腔的旋律在哪些方面达到了统一?—秦腔高亢响亮、震撼人心，秦地大地辽阔、厚重而悠长。2．快速阅读2——4自然段，小组讨论，思考：秦腔没有被淘汰，被沉沦的原因是什么？——搭戏台、看戏人山人海、看排练、来客看戏招待思考：请你仔细朗读品读课文的第7、8、9段，找出你最感兴趣的场面细节描写，体会作者的写作手法及其表达作用。⑴点面结合。⑵多种描写结合，以言行描写为主。⑶灵活运用修辞手法。突出了秦人对秦腔的热爱和痴迷什么是点面结合呢？所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。黄土地养育了中华民族，产生过灿烂的民族文化，这“文化”当然也包含了秦腔在内，那么“秦腔”象征了什么?——象征了中华民族的历史、文化和持久不衰的生命力。《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文，其中不仅濡染了秦地的民情风俗，而且传神地展现了秦地百姓的精神风骨。《秦腔》不但绘形绘色写出了一个地方剧种的生成、变迁的特点，更重要的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘，展现了他们热情蓬勃的生命力。作者生于斯长于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸现了黄土地人民的人情美，而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。秦腔生长的地方是苍凉、辽远、空廓和悠长的，它是贾平凹的文字底色，这种浑厚的文风作用于《秦腔》便形成了本文大气厚重的艺术特色。——《秦腔》不但绘形绘色写出了一个地方剧种的生成、变迁的特点，更重要的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘，展现了他们热情蓬勃的生命力。作者生于斯长于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸现了黄土地人民的人情美，而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。...
