让我们荡起双桨【教学内容】歌曲《让我们荡起双桨》【教材分析】歌曲《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》中的插曲，作于20世纪50年代，是儿童歌曲中的经典之作，传唱半个多世纪到现在仍然是经久不衰。歌曲描写的是少先队员在北海公园划着小船，尽情游玩，愉快歌唱的情景。歌曲是明显的两段体，曲调优美但不乏热情。第一乐段轻盈的旋律给人以亲切感，弱起小节的运用,对歌曲的情感起到了推动作用,形象地表达出荡舟北海的喜悦之情。第二乐段的合唱，旋律起伏、摇荡，更加生动地为我们展现了一幅荡舟嬉戏的情景，这一部分是学习的难点。【学情分析】《让我们荡起双桨》是学生耳熟能详的歌曲，学习对歌曲旋律的学习不会有太大的困难，但对歌曲情绪、情感的理解、把握、表现需要教师进一步的指导。因此，在教学中结合学生这些特点，通过唱歌、欣赏和活动、了解影视音乐的一般常识来激发学生们的学习兴趣。1【教学目标】1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满，优美亲切的声音演唱。2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。3、指导学生学唱二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱，培养集体观念。4、掌握歌曲节奏和出现的音乐符号。【教学重点】1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。2、引导学生有感情演唱。【教学难点】1、掌握弱起乐句的演唱（及时、准确），感受经典歌曲带给我们的丰富情感体验。2、掌握两个声部的演唱（音准、和谐），感受【教学过程】1、组织教学导入新课（通过介绍电影，从而引入课程）（5分钟）师：上课前，老师今天就给同学们放映一部电影的片段，在看的同时并且认真的听听视频中的歌曲，看完之后回答老师，影片里面出现了些什么？（视频播放影片《祖国的花朵》）师：请位同学告诉老师视频里面播放的影片描述了一个什么样的场景呢？生：有很多小朋友在湖面上划着小船。师：恩，是啊，在阳光明媚的一天，很多的小朋友们来到湖边，在波光盈盈的湖面上，双手划动着船桨，微风吹来，柳树随风飘荡，孩子们有说有笑，这是多么愉快的一幅场景啊，同学们也想去感受下吗？生：想。师：好，那么今天老师就带领同学们一起进入电影里面小朋友的世界一起去学习2这首歌曲《让我们荡起双桨》（PPT出示标题）2、拓展教唱歌曲（10分钟）展开深入（20分钟）师：那么老师来考考大家了，同学们知道《让我们荡起双桨》这首歌是怎么来的？是谁作曲的吗？生：………师：看得出同学们都开动了脑筋，老师来告诉大家，同学们请看PPT。（PPT出示歌曲创作背景及歌曲作者简介）师：了解了这首歌曲的背景那么老师在问问大家，知道刚刚我们视频当中播放的美丽风景是什么地方吗？生：…..师：对的，就是北京著名的北海公园。(PPT出示北海公园图片)师：同学们看图片上的小朋友们玩得多开心啊，那么现在我们就一起来学习这首歌曲吧，让我们也去体会他们的乐趣。（PPT出示简谱）师：首先，这首歌曲我们要注意一下它的节奏型，这是一首弱起节奏的歌曲，同学们来看看这种节奏型：（板书：0XXX）现在你们用你们的手拍桌子来打前面的空拍和老师一起来试试打这个节奏。师：好，那么老师再放一遍歌曲同学们听一听然后和老师一起来演唱歌曲的旋律。师：那么在唱旋律前我们看看谱子，刚刚所学的节奏型在哪出现过请位同学说一说。生：在歌曲开头师：那么现在就请同学们跟着琴用“a”来唱这首歌曲的旋律。老师唱一句你们唱一句。生：（同学用“a”演唱）3师：大家唱的真不错，现在我想请一位同学起来给大家有感情的朗读一下第一段歌词。生：（朗读歌词）师：现在我们带入歌词来演唱这首歌曲的第一段吧。生：（带入歌词演唱）师：同学唱的真不错，我们再看歌曲的第二段，。同学们跟着钢琴同样用“a”来演唱第二声部的旋律，老师唱一句你们唱一句。（同学们和老师一起用“a”唱第二声部的旋律）师：现在老师就要求同学们带入歌词来演唱第二声部。在合唱两个声部的时候同学们要注意两个声部的和谐。生：（同学演唱二声部的歌词）师：熟悉了二声部的旋律，现在我们分成两组，A组唱一声部，B唱二声部。两个声部配合要注意默契和谐。生：好。（两个声部演唱）师...
