陇县东南镇中心小学2014年度个人研修课题申报书县区：陇县学校：高庙小学课题编号：小课题负责人陈媛学科美术学历本科职称二级教师年龄27称号职务教导主任手机18391733939小课题名称小学课堂教学中儿童绘画想象力培养的研究小课题负责人简介本人担任小学美术教学工作2年多，针对农村学校学生美术学习特点进行研究。选题缘由●课题题解儿童绘画创作是儿童美术素质和能力的综合体现，在创作中融入了他们的创造能力和创新意识，因此，绘画创作过程对于提高儿童的各方面能力有不可替代的作用。但是，我们在教学实践中往往碰到很多儿童进入小学后，随着年级的升高，他们的作业中越来越缺乏天真烂漫的童趣，缺少自己的想象。学生的这种现象告诉我们，他们缺乏一种美术的综合创作能力，其中包括：想象力、审美能力、各种美术制作技能、对生活和自然的感受等等，使他们觉得无内容可画，无技法可施，更无法判断自己画得怎么样。●选题过程培养绘画创作能力是美术教育教学的一项重要任务，为此我们拟订本课题方案，以期待在小学美术教学实践中，通过调查，掌握学生绘画创作力的现状，分析影响学生创作能力的因素，采取相应措施，提升学生绘画创作能力，真正实现美术教育的价值。●研究的目的1、通过启发联想训练学生的创造性思维，培养学生良好的观察习惯和观察能力。2、欣赏美术佳作，结合作品分析，评价充分调动学生想象的积极性和主动性，有效地锻炼学生的想象力。3、学习简单的色彩、图案、手工等，并联系生活实际，培养他们动手、动脑习惯。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，为培养学生想象力提供良好的条件。●研究的具体内容1、本校学生在美术课堂教学中对绘画创作表现的基本状态和发展趋势研究。2、教师在学生绘画创作指导中的影响因素研究。3、小学各阶段学生课堂绘画想象力的特点的研究。研究设想●研究的方法1、调查分析法、观察比较法运用调查分析、观察比较等方法找到影响学生创作能力发展的因素，找出教学上的弊端，积极采取对应策略。2、文献研究、实验法采用文献研究、技法实验等方法，加强美术课堂教学改革和学生美术练习，营造良好的美术环境，促使学生在绘画创作中找到乐趣●研究的步骤（一）准备阶段（2014、9——2014、10）：基本情况的调查与分析研究。1、根据学生特点收集相关资料，研究制定课题实施方案和研究步骤。2、对小学美术教材各课题表现形式研究和归类，采用怎样的教学表现来教学，作相应的材料准备。（二）实施阶段（2014、11——2014、12）：课堂教学活动、创作技法的研究。1、撰写开题报告，调整课题实施计划。2、继续收集资料，充实理论基础。3、做好课题的阶段性总结。（三）结题阶段（2015、1——2015、2）：准备结题报告，总结研究探索过程中的成果，推广经验。●预期成果1、学生创作系列绘画作品。开展学生绘画展览，积极参加各级美术竞赛。2、形成良好的美术课堂学习氛围。促使学生美术学习兴趣明显提高。3、期末进行总结，写教学心得与论文、汇编优秀作品、竞赛成果等。4、撰写结题报告，整理研究相关的论文等资料。学校教研组意见（单位盖章）2014年月日学校教导处意见（单位盖章）2014年月日
