书——这是这代人对另一代人精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是行将休息的哨兵对接替他的岗位的哨兵的命令。（俄）赫尔岑我的第一本书牛汉牛汉，原名史成汉，1923年出生，蒙古族。现当代著名诗人，是“七月”诗派的重要成员，被人称为“诗坛硬汉”。有诗剧《智慧的悲哀》、诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》、《爱与歌》、《牛汉诗选》。中国作协理事、人民文学出版社编审、中国诗歌学会副会长。简介作者简介作者幽默凄惨奥秘翻来覆去掺和磨蹭(yōumò):有趣或可笑而意义深长。(qīcǎn):凄凉悲愤。(àomì):奥妙神秘。(fānfù):一次又一次;多次重复。（chānhuo）:掺杂混合在一起。（cèng）:形容动作迟缓。初读课文牛汉所说的“第一本书”是怎样的一本书？作者是怎样评价他的童年的？我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。父子深情同学、朋友之情人与狗的默契和情趣苦难的生活恶劣的学习条件那个时代人们的不幸“我的第一本书”仅仅是指那半本书吗？作者为什么说“我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。”“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。它带给了作者对苦难生活的深刻体会和独特感受。“如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”枉，白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。““双关双关””的修辞。的修辞。““本本””是指课本，即是指课本，即““我我””的第一本国语课本；也指人生成长历程的第一本国语课本；也指人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所中最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指的主要是后者。指的主要是后者。作者怀着怎样的一种感情在追忆他的第一本书？作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，百感交集，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。父子深情同学、朋友之情人与狗的默契和情趣苦难的生活恶劣的学习条件那个时代人们的不幸敬重、珍爱“第一本书”影响至今没有课本的乔元贞考了第一名，父亲认为他”我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”他这样的结局说明什么，作者为什么这样交代？没有课本的乔元贞考了第一名，说明没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经他是个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经验感觉得出，这样的孩子是能成器的。这样验感觉得出，这样的孩子是能成器的。这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地的文化、经济的极度去了，再加上当地的文化、经济的极度贫困贫困和和落后落后，一辈子只能在，一辈子只能在生存的底线上挣扎生存的底线上挣扎。。课文补述乔元贞的命运这一情节．引发我们课文补述乔元贞的命运这一情节．引发我们更深入地思考生活与人生的命题，更深刻地更深入地思考生活与人生的命题，更深刻地理解“理解“知识改变命运知识改变命运”的现实说法。”的现实说法。当“我”把“父亲补全的装订好的课本”送给元贞的时候，两人会有怎样的对话？请你想想一下，然后揣摩人物的心理，写一段对话。二黄毛的故事……
