专题五（一）《认清基本国情》教学设计增城市正果中学九年级政治备课组一、目标（一）【课程内容表现标准】情感态度价值观知识能力正确看待我国在世界中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强开放意识、忧患意识和责任意识，热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。树立全球观念，热爱和平，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。世界舞台上的中国。了解当今世界形势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。我国正处在社会主义初级阶段。理解我国社会主义初级阶段的表现及其长期性。社会主义初级阶段的主要矛盾。知道社会主义初级阶段的主要矛盾，高举中国特色社会主义伟大旗帜。列举中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，领会中国特色社会主义的丰富内涵。科学发展观了解科学发展观的基本内涵，知道科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想。党在社会主义初级阶段的基本路线。再现党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；知道在整个社会主义初级阶段必须坚持党的基本路线不动摇。为民族团结平等和谐相处而自豪,树立正确的民族观.我国是一个统一的多民族国家。知道我国是一个统一的多民族国家。我国的民族区域自治制度和处理民族关系的原则。说明我国处理民族关系必须坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则，知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。增强维护国家统一、安全、荣誉和利益的情感，以实际行动促进民族团结和实现祖国的完全统一维护民族团结是公民应尽的责任和义务。牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，以实际行动维护民族团结。实现祖国和平统一知道实现祖国的完全统一，是中华民族的根本利益所在；理解“一国两制”的基本内容以及我国政府处理台湾问题的方针、政策。（二）【教科书相关内容】1《思想品德》（人民教育出版社，2014年7月第四次印刷）九年级全一册第三课（三）【教学目标描述及评析】本节课通过复习梳理基本国情的基本原理和基本观点，总体把握基本国情知识点及知识点间的联系；通过题型训练巩固对知识点的理解和识记，，提高学生运用知识解决实际问题，掌握在做题时要注意把握关键词，提升解题能力；增强考试必胜信心。目标1：通过建构知识框架，梳理再认基本国情的基本原理和基本观点，总体把握基本国情知识点，了解知识点间的联系；目标2：通过选择题训练，对不理解的知识点析疑，记忆和理解一些常考、易错知识点。目标3：通过问答题训练，巩固对知识点的理解和识记，提高学生运用知识解决实际问题，掌握在做题时要注意把握关键词，提升解题能力；增强考试必胜信心。评析：本课时中突破难点的总目标是引导学生整体把握我国国内外的基本情况，并理解和识记基本国情的知识点。目标1的行为动词是“再认”“把握”，名词短语是“基本国情知识点”，所以把这一目标归入理解事实性知识的类别。目标2的行为动词是“理解”“记忆”，名词短语是“常考、易错知识点”，所以把这一目标归入记忆概念性知识和理解概念性知识的类别。目标3的行为动词是“巩固”“掌握”“提高”，名词短语是“知识点”“关键词”，所以把这一目标归入运用程序性知识的类别。表1—1呈现这些目标在分类表中的位置知识维度认知过程维度1记忆2理解3运用4分析5评价6创造A事实性知识目标1B概念性知识目标2目标2目标3C程序性知识目标3目标2目标2目标3D元认知知识（四）【任务分析】【任务分析】1、起点能力：九年级下学期的学生对当今的世界局势、我国的基本国情、我国改革开放以来取得的成就都有一定的认识，同时学生的思维能力经过九年级上学期的训练也有一定的提升，能够对课本的知识进行简单的总结；但是学生在理解知识点与知识点之2间的关系以及总体把握课本的能力还有所欠缺，而我国国内外的基本情况是上学期所学的内容，易错易混淆的知识点又多，学生可能已经出现了不同程度的遗忘，需要通过复习课进行知识点的再认和巩固；2、本课表现标准类型及其学习条件分析：本课...
