《考场写作中如何展现语文素养》一文的说明文档怎样提高学生的写作水平呢？这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师，令语文界同仁们感到无比棘手。学生写作水平提高不起来，直接影响到语文教学质量，要提高语文教学质量，必须在写作方面进行重点攻关，只有攻克难关，才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。根据我多年来的经验总结，现提出几点见解，与同行们共同探究。高考考场写作是一个人语文素养的综合反映，能够折射出我们的语文基础修养、语文思维的深浅与规范程度、语言表达水平的高低，以及时间观念、读者意识和自控能力。只要我们平时注意加强对语文素养的培养，就能够在高考作文时充分展示自己的语文才能，获得满意的分数。那么，如何在考场写作中充分展现自己的语文素养呢？一是达到基本要求，即符合规范不丢分数。这就包括基础等级中的几项要求，如符合题意、中心明确、内容充实、感情真挚、思想健康、语句通顺、符合文体要求、不写错别字等。我们在审读题目的时候就应该明白，哪些是规定好了不能够违背的。其次还有一些间接影响作文评分的地方，如不得暴露自己的身份，不写与主流意识形态唱反调的话题，不使用方言土语，不使用不规范、不成熟的流行语以及网络语言等。以上诸点注意到了，就能够保证自己的作文符合基本要求，得到大家期望的分数，即达到二类文的标准。二是善于制造吸引阅卷老师眼球的元素。首先是给自己的作文拟定一个好的题目，采用改造成语、流行歌词、广告词、名言警句等为自己的文章拟定一个叫得响的题目，让自己的文章题目犹如高高挂起的大红灯笼，照亮全文，也使得阅卷老师眼睛为之一亮。其次是注意考场作文的写作特点，将最重要的内容放到最重要的位置上去。考场作文是集中快速判阅的，将自己的深邃思考淹没或者隐藏在字里行间，需要阅卷老师去归纳提炼，这肯定是错误的写作方式。考生必须学会在极短的时间里让阅卷老师明白和了解你的思想，从而使其能够快速了解你的文章档次，迅速给出令人高兴的分数。我们平时作文时就应该注意练习，比如开题要快，行文中间要不断点题，结尾也要注意回应题目。目的就是通过多次的重复扣题来加深阅卷老师的印象，让阅卷老师一眼就能够看到你最有价值的思考与见解。三是磨刀不误砍柴工。每一篇文章都是精心构思的结果，我们要舍得在动笔前花时间审题构思，绝对不能边写边想，更不能边写边改，使得卷面不整洁，文章也疙里疙瘩得很别扭，因为审题构思的时间不充分导致写作时的写写停停，就一定会导致文章没有文脉，没有一贯到底的文气，其品质自然难以被看好。
