劳动最光荣——二（2）班主题班会一、活动目的：1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。2、培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。二、活动形式和方法：1、小品、诗歌朗诵、劳动技能竞赛等。2、通过合作学习，促使学生形成合作学习的习惯和能力。3、通过交流、表演，锻炼学生交流和表达的能力。三、活动准备：1、给学生几天时间，让他们参加一些力所能及的劳动。2、准备录音机、名人名言及歌曲磁带。3、准备奖状若干。4、准备好小品、诗歌朗读等。活动过程；1、导入：整体感知热爱劳动要从身边小事做起，在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。主持人：同学们，听了刚才的歌曲，你们知道这是一首什么歌吗？生：《劳动最光荣》。主持人：那么你们知道国际劳动节是哪一天吗？生：知道，五月一日。主持人：大家说得真好，五月一日是国际劳动节，我们小朋友也应该从小爱劳动，因为劳动是光荣的，是伟大的。好，老师们、同学们，我宣布：振兴二小二（2）中队《劳动最光荣》主题活动现在开始！请听歌曲《好妈妈》。全班同学听录音。主持人：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？学生交流。2、活动探究：1（1）观看小品和表演，直观上进一步了解劳动是最光荣的，最快乐的。主持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。学生表演小品《帮妈妈做饭》。全班同学热烈鼓掌。主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看歌表演《洗手绢》。学生表演。（2）背古诗，读名言：帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。主持人：同学们，谁会背诵一下有关劳动方面的诗歌？学生背诵古诗《悯农》《江上渔者》锄禾日当午，汗滴禾下土。江上往来人，但爱鲈鱼美。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。君看一叶舟，出没风波里。主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。（出示名人名言）（齐读）劳动是幸福之父。——富兰克林我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基劳动创造世界。——马克思只有人的劳动才是神圣的。——高尔基劳动是一切知识的源泉。——陶铸劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭主持人：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起，请欣赏三句半《我们从小爱劳动》。独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错。主持人：队员们，你们在家劳动吗？我想采访两名队员。队员甲：妈妈回家事儿多，我帮妈妈做点儿活，妈妈和面我坐锅，妈妈盛饭我搬座。队员乙：妈妈渴了我倒水，妈妈累了我按摩，人人夸我好宝宝，我的心里乐呵呵。学生合：从小养成好习惯，爱劳动不懒惰，爱劳动来不懒惰！主持人：对，爱劳动来不懒惰，做一个爱劳动的好孩子。2（3）学习劳动技能：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能主持人：接下来我们进行劳动技能进赛。现在我宣布竞赛规则。1）服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。2）遵守比赛时间。3）遵守赛场纪律。文体委员：主持比赛（举起第一个竞赛项目牌：快速穿衣）文体委员：请各小队选手上台，把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。完成时间；2分钟计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”（参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……）计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”裁判评定，宣布第一名名单。（接下来按同样的步骤进行“摆用品”的比赛）主持人：现在请老师给获奖者发奖。（老师颁奖，学生鼓掌。）主持人：通过活动，我们明白了，劳动最光荣，劳动...
