下载后可任意编辑老师培训心得体会范文（8篇）老师培训心得体会范文第一篇：这一年来，我有幸参加了“名老师”的培训班，心里特别兴奋，因为可以和全区的优秀老师一起学习、沟通、研讨。这里，我们可以倾听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的碰撞、冲击。此外，我还阅读了大量有关教育教学的书籍，扎实了我的教育教学理论基础。经过一年短暂的培训，我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华。使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。一、更新教育观念，提升个人素养。当今社会是知识型社会，需要的是具有创新能力的.人才。而传统教育培育的大多是应试型人才，他们只懂死知识，却少有创新。这样的人才很难适应当今的社会。因此新课程改革的核心是：“为了每一个学生的进展”，这就要求学校转变过去的重甄别选拔职能，转向重视学生的进展。对学生要关注个体差异，实行多元化评价指标。注重学习过程，从而实现评价重心的转移。然而，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次“名老师“培训学习，犹如下载后可任意编辑为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们一次次的感悟中豁然开朗。培训中，每位专家教授的讲座，言谈之中无不透露着充满哲理的思考，也无时无刻不再提醒我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今日的教育必须改，而改革的成败老师，老师的改变首先于更新教育理念。通过一年的培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会进展，科技进步，劳动者的素养就必须提高到一个新水平，只有这样，教育才能可持续性地进展。为了响应新课程改革的要求，我们老师的当务之急是提高自身素养，以适应新时期学生的进展变化。只有老师的素养提高了，他的教学水平才会提高，他的课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面对全体学生，从而促进学生的个性进展。而提升素养的一条捷径就是及时进行教学反思我们老师平常实践的很多，但却缺乏反思提升的意识，每次上完课就算完成了任务，至于课堂的效果也许自己有些想法，但一回办公室就因忙于一些其他事物而不了之，久而久之自己的教学没有任何长进，自己还感到很辛苦。其实，老师真的太需要通过反思提升实践智慧了。二、践行师德法律规范，展现人格魅力。新时期，新型师生关系，对老师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，有下载后可任意编辑许多老师并没有真正理解育人的含义，有的老师课堂上失去理智，生气发火，这除了损害了学生的感情以外，别无他用；有的老师课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存的问题，有的放矢地去跟孩子交谈帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到，老师只有促进学生全面进展上下工夫，当好人师为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。教育工作中，老师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而老师的人格魅力来源于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂，就像郭教授说的老师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精致别致，语言要形象感人、抑扬顿挫、有冲击力、震撼力。这方面我感触颇深，我的课堂教学做的就不好，上课调动不起学生的积极性，整个课堂非常的死板。我缺乏的正是郭教授讲的这些，作为老师课堂下载后可任意编辑上注意与学生的沟通碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是老师的最...
