苏教版小学语文五下第三单元复习资料VIP免费

下载后可任意编辑苏教版小学语文五下第三单元复习资料8、《海伦•凯勒》一、多音字：扎:zhā(扎实)散:sǎn(散文)刹:shà(刹那间)zā(包扎)sàn(散步)chà(古刹)zhá(挣扎)二、重点解释：甘霖:指久旱以后所下的雨。夜以继日:日夜不停。不屈不挠:形容十分坚韧。三、填空：1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特别含义。3名著便览——《假如我有三天光明》海伦•凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。她一生写了14部巨著，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。时隔一百多年，我们穿过悠长的时间隧道，回眸注视这位度过了87年无光、无声的孤独弱女子，我们不由得惊叹：生命的奇迹究竟是如何诞生的？翻开她的自传《假如我有三天光明》，也许我们的心灵之光将由此点燃。4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光9、《二泉映月》一、多音字强:jiàng(倔强)qiáng(强大)当:dǎng(势不可挡)dāng(当然)二、重点解释：静影沉璧:静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比方不得志。饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。三、填空：1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。2、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，冲破道教音乐的束缚。18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。10、《郑和远航》一、多音字下载后可任意编辑载:zài(满载)zǎi(一年半载)二、重点解释浩浩荡荡:形容水势大或宽阔壮大声势大。严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。三、填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、坚韧探究的精神和出色的航海技术。2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。5、郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民坚韧的探究精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化沟通和友好往来。11、《司马迁发愤写<史记>》一、多音字横hèng(飞来横祸)héng(横竖)血xuè(血溅墙头)xiě(血淋淋)二、重点解释前无古人:前人从来没有做过的。悲愤交加:形容悲痛和生气交叉在一起。三、填空1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我假如就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义,就比鸿毛还轻。2、这是一篇写历史人物故事的文章。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托，耗费13年的时间，才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事，表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。12、《精读与略读》一、解释一目十行：形容看书级快。走马观花：比方粗略地观察事物。浩如烟海：形容知识、文献非常丰富。二、填空1、略读就是大略地读。略读是精读的基础。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物下载后可任意编辑的总的认识，便于以后需要的时候去查找。2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。3、略读的...