下载后可任意编辑范文苏教版小学六年级英语教案苏教版小学六年级英语教案1Lesson1句型Whatarethey?以及其回答They’re…;Arethey…?问句的结尾应读升调Let’spractise部分的图片Learntosay的教学课件。热身：1)老师和学生用所学的日常用语打招呼Hello!Hi!Nicetomeetyou.What’syourname?Howoldareyou?Whatisit?2)学生之间用日常用语打招呼。导入新知识：1)老师呈现小鸭子图的一部分(一只小鸭子的头)，问：What’sthis?多数学生可以答出:It’saduck.2)呈现图的整体：四只鸭子,老师自问自答:Whatarethey?Theyareducks.老师带读“Whatarethey?”强调they的发音要咬舌头。3)引导学生看图用Whatarethey?提问，老师回答：Theyareducks.强调ducks中[s]的音。小组进行问答练习。4)老师将几本书卷起来拿在手中引导学生用下载后可任意编辑Whatarethey?提问，然后找学生回答，老师要适时提醒book-books的演变。5)老师出示图片：4ducks、5desks、3bikes、3clocks、7books。学生两人一组用Whatarethey?Theyare…进行问答练习。6)请尽可能多的同学到前面作展示，老师要及时纠正学生对话中关于名词复数变化的发音。3、会话教学1)老师出示Learntosay部分的视频课件,学生观看，了解对话情景。2)老师提问：Aretheyducks?Aretheygeese?Aretheyswans?学生回答：Yes，theyare.或No,theyaren’t.3)播放对话跟读课件，学生逐句重复听到的句子。老师适时强调Arethey…?读升调。4)学生之间进行对话练习：一个人扮演儿子，一个人扮演爸爸。5)请几组学生到前面展示。4、趣味操练：1)学生将课前准备的Let’spractise部分的图片排列在桌子上，问：Whatarethey?老师说：Theyare…学生迅速选出有关内容的图片并举起,比比看,谁的反应快。下载后可任意编辑2)小组进行以上活动。请一位同学选择任意一张图片到前面，不让其他同学看到图片内容，提问：Whatarethey?班内其他同学用Theyare…猜猜图片内容。猜对的同学可以到前面来请班里的同学猜自己的卡片。此活动也可以以小组为单位进行。Lesson1Whatarethey?They’re(Let’spractise部分的图片，下方标有相应的单词,复数变化)duck+s=duckscake+s=cakesLesson2教案示例UnitOneLessonTwoWhatarethese/those?及回答They’re….以[p]结尾的名词复数的读音。热身、复习：1)学生两人一组表演对话“Inapark”。2)老师出示第3页Let’spractise中的图片，引导学生用Whatarethey?Theyare…进行问答练习。呈现新课：老师将图片books,bikes,desks,cakes,clocks贴到墙上离学生远的地方指着蛋糕的图片问：Whatarethose?引导学生回答：Theyarecakes.学生两人一组指着墙上的图片用Whatarethose?下载后可任意编辑Theyare…进行问答练习。引导学生说出对近处的一些物体提问用Whatarethese?而对远处的一些物体提问用Whatarethose?会话教学：1)老师播放教学课件Inafast-foodrestaurant,学生观看。2)通过课件引导学生运用Whatarethese/those?Theyare…学习有关单词hamburgers/hotdogs.3)小组问答练习：运用Whatarethese/those?Theyare…(看着课件图)老师要关注学生的单词发音，注意及时纠正。4)利用本课的对话跟读课件，让学生逐句重复对话的句子。5)打开教材P4，学生三人一组进行书中的对话练习。6)请几组学生到前面展示,可用学生自己的姓名,比如是几个好朋友去逛街买食品。7)Let’spractise.老师提示：maps,stamps,caps在近处，cups,ships,jeeps在远处。学生两人一组看上台表演。引导学生发现以[p]结尾的名词复数形式发音变化规律仍然读[s]。下载后可任意编辑趣味操练：Bingo游戏将学生分为4人一组，每组一张Bingo游戏纸;以组为单位尽快将所学单词：books，cakes，hamburgers，hotdogs，bikes，ducks，swans，geese，maps，stamps，caps，cups，ships，jeeps选任以9个写在Bingo的格中;每组选一名代表随意说出自己组Bingo格中有的一个词“Theyare…”其他组学生画出所听到的单词，看那个组的Bingo多。苏教版小学六年级英语教案2课题Lesson3句型Arethese/those…?有关名词复数浊辅音后面加-s及单数变复数的读音规律。一热身/复习：1、日常口语会话活动。2、老师播放歌曲《Twinkle，Twinkle，L...
