下载后可任意编辑送教下乡心得体会所谓送教下乡，就是把城市职业院校涉农专业的优质教育资源送到农村，把学校办到农民的家门口，以下是我整理的送教下乡心得体会，欢迎大家参考！送教下乡心得体会1在今年的10月28日——————10月30日这三天时间里，我非常荣幸的代表赵庄中学参加了渭南市举办的“从教下乡”初中数学科技培训活动作为一名刚走上工作岗位的新老师，我非常珍惜这来之不易的机会。这次培训活动我们一共听了两节课，一节是来自韩城新城中学的苏春荣苏老师，讲的是七年级下册第八章的知识————实数，另一节是来自合阳第三初级中学的严黎锦严老师，讲的是认识无理数。听了两位前辈的课使我受益匪浅，感觉这样的数学课才叫数学课，这样的数学老师才叫数学老师，也使我在今后的数学道路上有了目标，有了方向。首先是苏老师的课，讲的是实数，数学原来就是一门很抽象的学科，而在进行实数教学时想让学生理解实数是一件很难得事，而苏老师在授课时，创设了很好的课堂情境，导入很新颖。俗话说，好的开头是成功的一般，创设情境目的在于引发探究和思维的火花，为问题的探究和解决播下思维的种子，老师的精心创设，可以让学生对问题下载后可任意编辑情境的感知激发强烈的问题意识和探究动机，然后通过积极的探讨解决问题，发散思维能力的制造性。然后是严老师的课，严老师讲的是认识有理数，严老师的课也有一个好的课堂情境和导入，而且严老师本人给人一种清新，活泼，多才多艺的感觉，对学生有很强的亲和力，课堂氛围非常的融洽，课堂效果也非常的好，更是用很强的专业知识让同学们认识了有理数，在专家评讲过程中，感觉自己像在黑暗中迷路的小鹿，突然找到了方向的感觉，让我对数学，对教育有了新的理解，要让我们的学生喜爱数学，喜爱老师。真正的从心底爱上这门课，学生不喜爱数学课或者学不好数学，有可能是不喜爱我们的老师，所以我们老师要从自身出发，让学生爱上自己所带的课，这样就为学生学这门课打下了基础。在新课程的理念下，我们很多老师仅仅依靠以前的知识而不去深化讨论教材，以致没有一个好的教学效果，当今的时代，是知识飞速进展的时代，知识就是力量，尤其作为一名老师，如过没有丰富的知识底蕴，又怎么去培育新世纪的合格人才我们只有养成终身学习的习惯，保证自己的知识是先进的丰富的，在教学中才能厚积薄发。在后面的几天里，我们各个学校的老师进行了一些沟通和评课，互相沟通了一下自己的意见和看法，感受颇深吸收了一些其他老师的看法和意见，同时又发现了一些自下载后可任意编辑己的不足，起到了互相进步的效果。此次的学习，不但增长了理论知识，也欣赏到了教育的魅力，教育的确是一门艺术，无论我们面对的是谁，一定要让听着乐于倾听，这样才会有所收获，时代的进展逼迫我们必须学习，只有学习，学习，在学习，我们才能不断提高，才能培育出合格的人才，才能无愧老师的关荣称号和使命，我想，对于我们青年老师的教学之路还有很多东西要学习，我一定会加倍努力的。送教下乡心得体会2通过这段时间的听课、评课活动，让我受益匪浅，现将谈谈自己的点滴体会。老师课堂语言幽默，简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言带着学生感受学习数学的乐趣。通过简单明白的例子，让学生由浅入深，不知不觉中学握了数学知识。让学生深切感受数学课其实并不难，只要你能做生活中的有心人，善于积累，就能学好数学课。从生动的举例中掌握知识，充分发挥学生的学习积极性，让学生有话可说，解决学生生活中存在的问题。我深刻感受优秀老师对教育深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到了他们对学生身心进展以及教育了解之广、钻研之深。此次学习到了名师的教育理念，学习到名师课堂中教学设计的巧妙。也学习到了他们对一堂课的评价与沟通。老师着眼于学生自主下载后可任意编辑进展的课堂教学，做到“先学后教、师导和学生讨论相结合，这是老师所执教的如何学习数学。此次活动中的研课磨课让我感触颇深。我觉得就应该用这样方式来搞教学讨论。通过反复打磨一堂课，让每位老师都能从中学到很多知识。从一堂课的设计，到反复修改，到做到最...
