下半年教师资格证笔试《初中语文学科知识与能力》真题及答案\\"I[I*—r-*-.II注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1.教学李白《行路难》，教师安排学生整理能够表现雄心壮志的古代诗词。下列作品符合要求的是()A.曹操《观沧海》B.张养浩《山坡羊•潼关怀古》C•杜牧《泊秦淮》D.李商隐《无题•相见时难别亦难》【参考答案】A2.教学《中国的拱桥》教师围绕“非凡只会与杰出创造”这一主题，指导学生开展阅读活动，下列作品适合的是()A.汪曾祺《昆明的面》B•宗璞《紫藤萝瀑布》C.叶圣陶《苏州园林》D.梁启超《最苦与最乐》【参考答案】C3、暂无4、暂无5.教学文言文复习课，教师举例说明一-些字词的使动用法，下列例句适合的是（）A.虽乘奔御风不以疾也（郦道元《三峡》）B•从流飘荡，任意东西（吴均《与朱思元书》）C•凄神寒骨，悄怆幽邃（柳宗元＜小石潭记》）D•策勋十二转，赏赐千百强（北朝民歌《木兰诗》）【参考答案】C6.教学苏轼《承天寺夜游》教师尝试引导学生把握本科学习重点，不恰当的是（）A.领悟作者人生态度B.学习本文托物启志的写法C.感受课文大意，积累文言词汇D.品味作者蕴含在文字中的乐参考答案】B7.学生对“借化”不熟悉，教师用古诗例句来讲解，不恰当的是()A•感时花溅泪，恨别鸟惊心杜甫《春望》B•春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干李商隐《无题•相见时难别亦难》C•几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥白居易《钱塘湖春游》D•老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍苏轼《江城子•密州出猎》【参考答案】D8.暂无9.暂无10.暂无11.暂无12.暂无13.暂无14.暂无15.阅读综合性学习“有朋自远方来”活标，按照要求答题活动目标(1)利用图书馆或互联网搜集有差交友之道的名言，并识记其中10则。(2)了解活动方案的要素，初步学会活动设计方案(3)学会大方礼貌、清楚明白地发出“邀请”(4)写一篇自我介绍，并大方、清晰地向同学讲述(5)聆听他人的发言，能听懂他人发言的意思对该活动目标设计的相关分析，不正确的是()A设置学习情境，联系生活实践，力图拓宽学生的学习空间B•体现出了语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展C•活动设计的可操作性较强，能够有效地提高语文学习效率D.在设定的五项目标中，对于掌握知识的要求显得尤为突出【参考答案】D二、案例分析题(本大题共3小题，第16题20分，第17题8分，第18题12分，共40分)16.案例:阅读某教师讲授八年级课文《最后一次演讲》的两个环节，完成第16题。导入环节教师:1946年7月15日，在云南大学礼堂，李公朴先生的追悼会上，李夫人带着悲泣走到台上，愤怒地控诉国民党反动派的卑劣罪行，拉不成声。一千多听众都愤然泪下，而竟有一些歪戴礼帽的特务不顾纠察队的一再制止，在会场中抽烟、说笑、无理取闹，想造成混乱。闻一-多先生本来不准备讲话，看到这种情况，抑制不住心头的愤怒，走上讲台同学们在课下录制了模仿闻一多先生演讲的视频，下面我们一边播放，同学们一边在书上标记出你感受最深刻的词句，同时观察表演者的表情和动作，遇到鼓掌的地方我们还要鼓掌。拓展环节:教师在总结了本文的学习之后，选取了以下文本，进行了拓展阅读红烛闻一多红烛啊!既制了，便烧着!烧罢!烧罢烧破世人的梦，烧沸世人的血也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱!红烛啊!流罢!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子!红烛啊!“莫问收获，但问耕耘。”问题16.(1)评析“导入环节”的优缺点，并提出具体改进建议。(10分)(2)分析“拓展环节”中教师选择该文本的目的。(10分)【参考答案】略(17-18)案例:阅读下面的学生习作，完成第17-18题。遇见①“你未看此花时，此花与汝心同归于寂;你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。”一次次的遇见会让你离她越来越近。②初读易安居士的词，令我印象深刻的不仅是诗词中清丽隽秀的巧妙比拟，亦有闰中人的一点愁怨。让人不由想起戴望舒《雨巷》中那个丁香一样的姑娘。读到“知否，知否，应是绿肥红瘦”一句时，使我眼前一亮。我不禁构想出...
