语文：第1课《从百草园到三味书屋》课件(2)VIP免费

从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。作品收在《鲁迅全集》里，本文选自《朝花夕拾》。鲁迅简介“朝花夕拾”的意思是早上开的花，傍晚时把它捡起来。作者用这个名字说明这是一本回忆往事的散文集。《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，作者回忆自己早年的生活。本文写于1926年，当时作者45岁。1、揣摩标题的含义，从题目中，我们可以看出文章讲了什么？“百草园”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。“从……到……”表明文章是按“百草园”在前、“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。22、按、按““百草园百草园””在前、在前、““三味三味书屋书屋””在后的时间和空间顺序，将课在后的时间和空间顺序，将课文分成哪两部分？文分成哪两部分？全文分成两部分。全文分成两部分。第一部分（第一部分（1~81~8））记叙在百草记叙在百草园的生活；园的生活；第第99段：段：过渡段过渡段第二部分（１第二部分（１0~240~24））记叙在三记叙在三味书屋的生活。味书屋的生活。第一部分写百草园是“我”的第一部分写百草园是“我”的乐园，体现在哪几个方面？乐园，体现在哪几个方面？三个方面：三个方面：11）优美的景物）优美的景物(2(2段段))；；22）神奇的传说（）神奇的传说（3-63-6段）；段）；33））有趣的有趣的雪地捕鸟（雪地捕鸟（7-87-8段段).).第二段作者写百草园都写了哪些景物？碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树（紫红的桑椹……鸣蝉黄蜂叫天子油蛉蟋蟀斑蝥蜈蚣木莲藤何首乌根覆盆子阅读3—6自然段给百草园增添了神秘感，丰富了它作为儿童乐园的情趣。美女蛇的故事在全文中的作用？阅读第7段，思考下列问题：作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。先抑后扬，欲扬先抑。雪地面短棒竹筛秕谷长绳人鸟雀找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。扫露支撒系牵拉看罩准确、生动、真切写出捕鸟地全过程，也从捕鸟活动写出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点乐园，却乐在其中。写冬天的捕鸟活动有何意义？前边写了春、夏、秋三季的景物，这里再单写一下冬天的捕鸟活动，正构成一幅百草园四季图。百草园春夏秋的美丽景物不必说:菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹也不必说：鸣蝉、黄蜂、叫天子单是……就有……油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥何首乌、木莲、覆盆子静物低高动物高低美女蛇的故事：增添神秘色彩冬天有趣的游戏：拍雪人捕鸟：扫、支、撒、系、牵、看、拉第9自然段有何作用？怎样理解三个“也许……”句？这一段是记叙从百草园到三味书屋的过渡段。三个“也许”句，表达了对“家里的人要将我送进书塾”原因的反复猜测，说明“我”是多么不愿离开百草园到三味书屋去。三味书屋三味书屋就位于鲁迅祖居地对面，隔着一条小街。旁边的园子可能是学童们在课间或者趁先生睡着时戏耍的地方三味书屋的老师1、知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题；2、教学认真，不断增加教学内容，读书很投入，但不太束缚也基本上不体罚学生。三味书屋的学生1、敬慕老师的渊博，喜欢提问，愿意了解新知；2、一有机会边跑出去玩，寻找读书以外的乐趣；3、陈老师读书入神时，在座位上做各种游戏、画画儿等。倾注了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的思想感情。前后两个生活片段各倾注了作者怎样的思想感情？主题：主题：作者正是在对百草园和三味书屋美好生活的回忆中，表现了作者儿童时代热爱自然、追求新鲜知识、天真、幼稚、欢乐的心理。