积跬步，至千里；积小流，成江海-----个人师德体会镇江市大路实验学校马伟辉笔者从教近20载，最深的一点师德体会是：一名普通的教师，最基本的师德要求是从教育、教学的点滴做起，自觉做到理解、关心、尊重学生，自觉使自己成为一名爱学生的教师。因此，个人认为应该更多地思考如何从教育教学实践中做到细心呵护学生们的幼小心灵，用心培养将来的栋梁之材，以回报社会对教育的殷切期望。师爱是教师发自内心的。它是教师对学生的关心、尊重、以及尽责的美好情感。当学生感到这种爱之后，便会油然而生出积极向上的热情。那么，教师应该怎样去爱学生呢？一、爱学生，首先要走进并了解学生的内心不了解学生，就像在摸着石头过河。因此要了解每个学生的个性，了解他们各自不同的精神世界和才能。不仅要观察他们言行上的细微变化，而且要洞悉孩子心灵的奥秘。使每个学生的潜能得到挖掘，身心得到全面发展。二、爱学生，要做到平等对待，爱生如子。教师要爱所有的学生，不但要爱聪明的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，热忱地关怀、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我带的班中，经常有一些上课不专心听讲，爱做小动作的孩子，对于他们，我会在课堂上给他一个眼神，或是走到他跟前，轻轻的摸摸他的头，提醒他该认真听讲，而不是当着全班同学的面去批评他，伤害孩子的自尊心。对于那些不完成作业的孩子，我会及时了解他不完成作业的原因，或许是有特殊原因，或许是对完成作业有困难，我会给他们及时的帮助。要做到“蹲下身子和孩子说话”。我希望学生把我当成他们的朋友，这样可以拉近师生的距离，可以使师生之间进行平等的对话，只要他们稍微有进步，我就会在全班对他进行表扬，课堂上多给他创造表现的机会，让他们得到更多的鼓励和帮助。三、爱学生，就要给与他们更多的信任。我现在带的一个班，我刚带他们班的时候，他们班有将近十个学生英语不及格。但是，我上的第一节课，就告诉大家，“老师相信你们，你们每一个都是聪明的孩子，不管你们原来考成什么成绩，不管你们原来英语学成什么样子，从今天起，我要带领大家重新开始，我相信你们在这学期的期末考试中一定能给老师交一份满意的答卷，你们有信心吗？”“有！”响亮的回答，树立了学生学好英语的自信心，也给了我很大的信心。经过一个学期师生之间的配合和共同努力，这个班只剩下一个不及格的了，很多学生都非常高兴自已考试及格了，同时自已的信心也增强了。我们做教师的要相信每一个学生，信任他们的能力，用心去关爱他们，用情去感染他们。四、爱学生的重要体现是，还要尊重学生。学生有了教师的尊重，才会有真正的自尊，才会尊重他人。如果教师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通。正所谓亲其师、信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。教育行业曾流传过一句话：小事都做不好，还能做大事？只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，相信我们离高尚的师德、高尚的人格就已经不远了。最后，以此与老师们共勉：荀子说过“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。我们应当积跬步，至千里；积小流，成江海。以自身对学生的热情唤起他们高昂的自信，以高尚的师爱呵护学生的心灵，让稚嫩的幼苗在我们的细心呵护与精心栽培下，茁壮成长。
