教科版《科学》三年级下册教科版《科学》三年级下册教科版《科学》三年级下册五年级《科学》下册为什么会出现这种现象？马铃薯是同一个；液体的量是相同的；杯子的大小是相同的；马铃薯受到的浮力不同液体不同通过哪些方法我们可以检测两杯液体的不同呢？尝加热看闻从两个杯子里各取几滴液体，分别滴在铁勺上加热，比较液滴变干后留下的痕迹。不锈钢勺子2个、木夹1个、酒精灯和火柴、滴管实验中及结束后不能直接接触不锈钢勺子，防烫伤；操作方法：注意：实验器材：加热后的结果估计是何种液体1号2号液体编号无明显痕迹白色颗状物？加热实验清水清水我们的发现：2号烧杯中的液体里溶解了其他物质，使马铃薯浮了起来。是不是只要水中溶解了物质就一定能够使马铃薯浮起来呢？实验员：每次只加一勺子食盐，搅拌，完全溶解后再放入马铃薯，每次要取出马铃薯后再加食盐。记录员：观察其沉浮状态，并做好记录；实验完成后，负责及时整理器材。提醒：老师要求停止实验时，及时停止。实验过程中禁止高声喧哗。调制一杯能使马铃薯浮起来的液体实验材料：水、烧杯、马铃薯、盐、小勺、实验记录表。实验要求：1、加盐时要一勺一勺地加，每次满勺，保证每次盐的分量相近。2、加盐时边加边搅拌，使其快速溶解。3、及时记录，实验后清理好器材。锦囊妙计实验员：每次只加一勺子食盐，搅拌，完全溶解后再放入马铃薯，每次要取出马铃薯后再加食盐。记录员：观察其沉浮状态，并做好记录；实验完成后，负责及时整理器材。提醒：老师要求停止实验时，及时停止。实验过程中禁止高声喧哗。调制一杯能使马铃薯浮起来的液体实验材料：水、烧杯、马铃薯、盐、小勺、实验记录表。实验要求：汇报重点:我们的实验现象…实验结果说明了什么？思考：是不是在水中溶解了盐就能使马铃薯浮起来？水中溶解了足够多的食盐时，马铃薯能够浮起来。足够多就是液体达到了一定的浓度，也就是说，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。实验证明：淹不死人的湖死海在约旦与巴勒斯坦之间。有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。“中国死海”位于四川省大英县蓬莱镇，其海水含盐量超过了22%，类似“死海”，人在水中可以轻松地漂浮不沉。海水中富含40多种矿物质和微量元素，对一些疾病具有理疗作用。水中溶解了足够多的食盐时，水中溶解了足够多的食盐时，马铃薯能够浮起来。足够多就是液马铃薯能够浮起来。足够多就是液体达到了一定的体达到了一定的浓度浓度，也就是说，，也就是说，一定浓度的液体才能改变物体的沉一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。浮。这样的液体有多少呢？回去试这样的液体有多少呢？回去试一试吧。一试吧。
