此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。大班社会工作计划社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，下面是小编收集整理的大班社会工作计划，欢迎阅读。大班社会工作计划篇一一、情况分析：本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。他们“”开始有意识的以主人翁的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。二、日常社会教学计划：(一)、有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人。(二)、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。(三)、遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。(四)、了解各行各业劳动着的工作，尊重他们的劳动成果。(五)、熟悉有关安全，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行动。(六)、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候，敢于劝阻。(七)、期待长大，憧憬未来的生活。三、日常具体实施措施：(一)、引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。(二)、指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。(三)、帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓励幼儿用积极的态度面对困难。(四)、学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。(五)、帮助幼儿体验成长的快乐。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。(六)、指导幼儿学习和掌握基本的安全知识，懂得尊重劳动着，(七)、帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉爱护周围的环境。大班社会工作计划篇二一、指导思想新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。二、本班情况分析本班共有幼儿90人，大部分幼儿经过一年半的幼儿园集体生活和学习，在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。但也存在着一些问题，由于本班人数较多，这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。三、学期教学目标1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。四、具体教学安排本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。五、具体措施1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。幼儿的一日生活中去。大班社会工作计划篇三促进幼儿身心健康的发展是幼儿教育的根本目的，也是幼儿健康教育的终极目标。它表明，幼儿时期身心的保护与锻炼必须并重发展。同时幼儿期是人生社会性发展的关键期，由于缺乏对自我的正确认识，幼儿常以他人的评价代替自我的评价，他们对社会规则不了解，常以自己的经验代替团队的规则，他们十分渴望和他人共同活动，但由于缺乏相关经验，交往常遇到困难。因此，我们通过活动给予幼儿适时的帮助，能及时有效地促进他们的发展。本领域内容在选材上力求体现并接近幼儿的日常生活，通过活动解决幼儿生活中遇到的问题，让幼儿观察自己的生活、对生...
