下载后可任意编辑XX小学2024年秋教学工作计划1、以十九大会议精神为指导，树立“为学生成长服务、为老师进展服务”的思想，与时俱进，开拓创新，为全力打造一流的民主教育而努力奋斗。2、充分发挥教科研的先导、服务功能，以课题讨论为载体，以课堂教学为阵地，积极推动课改实验，促进教育的内涵进展，加快教育信息化步伐，促进学校的跨越式进展。3、以申报“南宁市科研工作先进学校”为抓手，全面实施校本教研活动计划，不断提升老师专业品质，努力造就一支师德高尚、业务精良的老师队伍，构建适合我校教育进展和具有鲜亮特色的教育科研体系。工作重点及措施：（一）抓住“课改”契机，提升办学品位课改实验已有两年多，全体老师都致力于探究性学习、体验性学习的讨论，提倡自主探究和合作沟通的学习方式。我校的课改工作已取得初步成效，当然课改实验是我校教育的一项长期性的中心工作，也是打造民主教育的一大亮点。因此，在以后的工作中，我们必须以课程改革为契机，全面提高素养教育的实施水平，促进教育走内涵进展之路，提升办学品位。1、进一步深化学习课程标准，转变教学观念。课程标准是全教会精神及先进教育理念的具体体现，因此学习领悟课程标准的过程就是进一步转变教育教学观念的过程。每一位老师都应该用教育教学理论指导教学工作，仔细学习《纲要》、《学科课程标准》、《走进课程》、《聚焦新课程》等，在学习中反思，在反思中学习，学校将组织全体老师联系课改实际开展沟通讨论，并通过网上论坛向老师提供最新课改信息，引导全体老师在深化讨论、探究的基础上，开展教学论文、教学案例等评比，使理论与实践相结合的智慧物化成资源共享。2、继续实施“课改”带动战略，促进教育内涵进展。本学期，我校将进一步加强课程建设，始终把学生的身心进展和个性潜能开发作为核心，立足于学科课程的基础，培育学生掌握基础知识，形成基本能力、情感、态度、价值观，全力构建校本化的拓展型课程，给学生第1页共6页下载后可任意编辑人格和才能的自我进展，培育终身学习的意识与能力，提供足够的空间。3、将学校主课题“新课程标准与学生学习方式的改善”整合到课堂教学中，把课堂视为师生共同制造新文化的过程，使老师确立“用教材”而非“教教材”的思想。设立课堂文化评价指标：即老师亲切自然，语言生动法律规范，板书合理；鼓舞学生全体学生积极主动参加，敢于质疑；学生互动合作学习，师生互动合作学习，形成鼓舞学生提问表述的课堂氛围，激励学生建设性批判和对已有思想、观点的质疑。故而，“新课程标准与学生学习方式的改善”课题讨论势必推动我校的课改实验工作。（二）加强教学管理，树立质量意识教学质量是一所学校的生命线，涉及到一个学校的声誉甚至生存，新学期的教学管理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局，促进教学质量的提高。本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作中的优良传统，扎实开展日常教学，力争从精细处入手，从细微处深化，树立“质量第一”的意识。1、加强各年级教学质量的监控，进一步把好教学质量关。本学期我们将仔细实施校本教研活动实施方案，加大和加强课堂教学讨论，以“单元形成性测试”为抓手，严把质量关，迎接区教育局对各校学科教学质量的抽测。2、进一步强化育人意识。根据本学期学校工作意见，将把“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”作为老师形象塑造的重点，因此我们每一位老师在关注学生学习质量的同时，更应树立育人意识，提高育人质量。3、抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。老师要全面关怀学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上的弱势群体，更应尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心。教学中要做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。4、抓好日常教学管理，尤其是教学“五仔细”工作。要把课堂作为提高教学质量的主阵地，继续在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，同时下发新的《课堂教学通用标准》。第2页共6页下载后可任意编辑5、控制作业量，鼓舞实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利于学生制造思维和个性的进...
