玉不琢，不成器；人不学，不知道
——《学记》路遥知马力，日久见人心
《学记》虽有嘉肴•教然后知困教学相长•自强•兑命•学学半jiāojiàozhǎngqiǎng勉励自己yuè通“说”，指殷商时贤相傅说
xiào学，教也
增长，促进读准字音(多音字)虽有嘉肴弗食不知其虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知其善也是故学然后知不足教然后知困知知不足教然后知困知不足然后能自反也知不足然后能自反也知困然后能强也故曰教困然后能强也故曰教学相长也学相长也《《兑命兑命》》曰曰学学半其此之谓乎学学半其此之谓乎《《虽有嘉肴虽有嘉肴》》虽有嘉肴虽有嘉肴，，弗食弗食，，不知其旨也不知其旨也；；虽有至道虽有至道，，弗学弗学，，不知其善也不知其善也
是故学然是故学然后知不足后知不足，，教然后知困教然后知困
知不足知不足，，然后能然后能自反也自反也；；知困知困，，然后能自强也然后能自强也
故曰故曰：：教教学相长也学相长也
《《兑命兑命》》曰曰““学学半学学半
”其此其此之谓乎之谓乎
///////////即使有美食，不吃，不知它的甘美啊；即使有极好的道理，不学，不知道它的好处啊
所以学然后知道自己不足，教然后知道学问不通
知道不足，然后才能反省自己；知道不通，然后才能勉励自己
所以说：教与学是相互促进的
《兑命》说：“教，是学习的一半
”大概说的就是这个道理吧
读懂意思虽有嘉肴，弗食,不知其旨也;虽有至道，弗学,不知其善也
是故学然后知不足，教然后知困
知不足然后能自反也；知困然后能自强也
故曰：教学相长也
《兑命》曰：“学学半
”其此之谓乎
找找节奏，品品情感谈谈体会你能结合自己的学习经历，谈谈“教学相长”的体会吗
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书
送给七（5）班全体同学：
