临晋初中八年级数学学科课题探索三角形相似的条件（2）课型__新课_____主备人_梁旭___审阅人八年级数学组班级______姓名__________学习目标1
掌握三角形相似的判定方法二、三
会用相似三角形的判定方法二、三来证明及计算
导案由此可以得到相似三角形的判定方法三：
3、学以致用·牛刀小试在全等三角形的判定中SSA不成立
那么在相似三角形的判定中SSA是否成立
设法验证你的猜想
由此你能得到什么结论
三、自我测验1、三角形相似的判定方法一：
三角形相似的判定方法二：
三角形相似的判定方法三：
2、如图1，已知∠DAB=∠EAC，若再增加一个条件，就能使△ADE与△ABC成立，这个条件根据可以是；或根据可以是
图1图23、如图2，D、E分别是△ABC的边AB、AC上的点，要使△ADE与△ABC相似，只须添加一个条件，这个条件根据可以是；或根据可以是；根据还可以是
四、学习收获1、预习中遇到了哪些困惑
2、通过今天的学习，你有何收获
你还有哪些疑惑
五、应用与拓展1、已知△ABC的三边分别为2，4，5，△DEF的三边分别为22，252，1，试判断△ABC与△DEF能否相似
课堂札记学习要点重点：掌握三角形相似的判定方法二、三
难点：相似三角形的判定方法二、三的运用
学法指导讨论自主探究相结合一、学前准备1、三角形相似的判定方法一：
2、Rt△ABC中，∠ACB=60°，CD⊥AB于D，DE⊥AC于E，DF⊥BC于F，则与△ABC相似的三角形有个
3、已知：△ABC中，AB=AC，∠A=36°，BD平分∠ABC，则BD==，△ABC∽
4、△ABC中，D为AC上一点，∠DBC=∠A，BC=6，AC=3，则CD的长为（）A、1B、23C、2D、25二、探究活动1、自主探究·解决问题画△ABC与△A′B′C′，使BAAB、
