2020人教版四年级语文下2020秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划及教学进度安排2020年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划一、指导思想四年级要由中年级向高年级过渡学习，要能课程标准规定中年段教学,为高年级语文学习打下基础基础除了语言文字基础外,还包括学习习惯和学习兴趣学生在低年级、中年级养成学习习惯。二、学生情况分析我班学生思维活跃,个性张扬,学习兴趣浓,性较强,但不善于倾听别人意见,对最基础知识点不眼里,协作精神差,纪律观念有点淡薄，因此,教学着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更仅仅看孩子们成绩,而应该从们做人和做事抓起,以们发展。三、教学内容分析新人教版部编本四年级上册教材是从2020年秋此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地（交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等）。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。四、教学主要目标与要求1.认字250个，会写250，养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9.在学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。五、教学措施1．识字和写字教学仍应遵循识字、写字分开，多认少写的原则，利用多种方法识字，培养学生的自主识字能力。2“”．把生本教育理念落实到自己的教育教学中去。给学生创造各种此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。展现自我的机会，激发学生听说的愿望，让每一个孩子都有练习的机会。发挥学生自主探究问题、主动获取知识的能力，让体会到学习的乐趣。3．阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。4．利用班级图书角，培养学生的课外阅读兴趣，背诵优秀诗文，摘抄好词佳句，积累词语，坚持每天读一篇课外读物。5．继续做好培优补差工作，充分调动潜能生的学习积极性，全面提高教学质量。6．老师自身积极学习业务知识与理论，多向有经验的老师学习，为提高课堂效率创造必要的条件。7“”“”．以导学练案为抓手，坚持做到周周清，月月清，堂堂清。让每位学生做到课课过关，单元过关。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。8.充分利用远程教育资源，把名师请进课堂，把优质资源引进课堂，为学生提供耳目一新的视听资源，从而提高课堂效率。六、教学注意事项第一、四年级上册的框架结构和选文四上包含八个单元，其中第二单元是提问策略单元、第五单元是习作单元，应引起特别重视。本册教科书选文丰富多彩，包含革命文化、优秀传统文化、优美散文和现代诗、儿童故事、实用文等多种类型，为学生提供多种语文学习的养分。第二、四年级上册的教学目标详细解读在育人、识字写字、阅读、...
