世界的人种地理七年级上册（湘教版）第三章—世界的居民第二节—世界的人种鹤壁市淇滨区第一中学任爱枝世界的人种说课结构图世界的人种学情分析教材分析教学目标教学重、难点教学方法教学流程兴趣收集世界的人种学情分析感性记忆、活泼好动地理基础、地理技能世界的人种教材分析趣味性强、理论性弱内容简单、承前启后世界的人种学习目标1.掌握一个特征---三大人种的体质特征；2.看懂一幅地图---世界三大人种分布图；3.树立一个理念---人种没有高低贵贱之分，各人种一律平等。世界的人种重点、难点重点：三大人种的体质特征;三大人种的分布；难点：黑色人种的迁移。世界的人种教学方法自学法小组合作法世界的人种教学流程1.展示目标；2.出示自学指导；3.自学教材；4.小组交流自学任务的见解和疑惑；5.师生解疑；6.反馈与拓展；7.当堂达标；8.知识强化；9.课外兴趣收集。世界的人种兴趣收集如有条件，可收集1.各人种中，杰出的代表；2.世界上奇特人种的资料。世界的人种体育明星世界的人种学习目标1.掌握一个特征---三大人种的体质特征；2.看懂一幅地图---世界三大人种分布图；3.树立一个理念---人种没有高低贵贱之分，各人种一律平等。世界的人种自学指导阅读教材54-55页，试解决以下问题：（5分钟）1.划分人种的依据是什么？表现在哪些方面？2.世界上的居民分哪三个人种？主要分布在哪儿？3.白色人种与黑色人种有哪些体质差异？4.印第安人和因纽特人属于什么人种？分别分布在哪儿？5.黑色人种的故乡在哪儿？美洲为什么有黑色人种？6.人种与地理环境间有何关系？7.完成55页表格。世界的人种黄种人白种人黑种人划分依据：体质特征肤色、眼色、毛发、头型、脸型等世界的人种世界的人种白色人种的分布世界的人种•肤色：•眼色：•毛发：•头型：•脸型：•身材：呈黑棕色头发卷曲鼻形扁平，嘴唇厚并且向外翻，下巴较低，四肢较长世界的人种•肤色：•眼色：•毛发：•头型：•脸型：•身材：呈白色或浅棕色比较浅发色都比较浅，呈波浪状鼻梁细高，嘴唇较薄比较高世界的人种黄色或黄棕色呈棕色又黑又直宽平中等中等•肤色：•眼色：•毛发：•头型：•脸型：•身材：和自己对照一下，有哪些共同特征呢？你知道自己属于什么人种了吗？你认识自己吗？你认识自己吗？世界的人种不要忘了我们不要忘了我们~~~~~~印第安人我们是美洲的土著居民---我们是黄种人。据说我们的祖先在冰期时从亚洲通过白令海峡来到了美洲。世界的人种传说中世界上最耐寒、最勇敢和最传说中世界上最耐寒、最勇敢和最坚韧不拔的民族……坚韧不拔的民族……因纽特人（爱斯基摩人）因纽特人是北极地区的土著民族。分布在从西伯利亚、阿拉斯加到格陵兰的北冰洋沿岸，属于黄色人种。世界的人种黑色人种主要分布在非洲，为什么在美洲也有一定量的黑人分布呢？讨论思考讨论思考世界的人种非洲原本是黑人的故乡，那些分布于非非洲原本是黑人的故乡，那些分布于非洲以外的黑人，主要是于洲以外的黑人，主要是于1616世纪中期开始，随着世纪中期开始，随着新航路的开辟，欧洲殖民者把他们从自己的土地上新航路的开辟，欧洲殖民者把他们从自己的土地上掳掠到美洲、大洋洲，并沦为奴隶。经过黑人几十掳掠到美洲、大洋洲，并沦为奴隶。经过黑人几十代人的努力，现在奴役制度已被废除，他们的后代代人的努力，现在奴役制度已被废除，他们的后代也就生存在那里，他们为开发建设美洲、大洋洲做也就生存在那里，他们为开发建设美洲、大洋洲做出了巨大贡献出了巨大贡献。。非洲原本是黑人的故乡，那些分布于非非洲原本是黑人的故乡，那些分布于非洲以外的黑人，主要是于洲以外的黑人，主要是于1616世纪中期开始，随着世纪中期开始，随着新航路的开辟，欧洲殖民者把他们从自己的土地上新航路的开辟，欧洲殖民者把他们从自己的土地上掳掠到美洲、大洋洲，并沦为奴隶。经过黑人几十掳掠到美洲、大洋洲，并沦为奴隶。经过黑人几十代人的努力，现在奴役制度已被废除，他们的后代代人的努力，现在奴役制度已被废除，他们的后代也就生存在那里，他们为开发建设美洲、大洋洲做也就生存在那里，他们为开发建设美洲、大洋洲做出了巨大贡献出了巨大...
